Sciences Tous les ouvrages
The Shift Project, Zeynep Kahraman, André-Jean Guérin, Jean-Marc Jancovici
Décarbonons ! 9 propositions pour que l'Europe change d'ère
Pour lutter contre le réchauffement climatique, tous les pays du monde se sont mis d’accord lors de la COP21...
John D. Barrow
Pourquoi le monde est-il mathématique ?
Qu’est-ce que les mathématiques ? Pour nous l’expliquer, le professeur John D. Barrow fait ici le point sur les récents progrès intervenus dans l’étude des systèmes complexes et chaotiques.
Christian de Duve
De Jésus à Jésus… en passant par Darwin
« Le sage dont notre monde a besoin a bel et bien existé. C’était il y a deux mille ans. Il se nomme Jésus. Son message reste d’une actualité brûlante. [...] » C. de D.
Georges Charpak, Henri Broch
Devenez sorciers, devenez savants
« Nous ne prétendons nullement dans ce livre renverser le cours des choses. Nous espérons seulement, en proposant quelques expériences de sorcellerie banales, montrer comment un certain nombre de sorciers modernes abusent le pauvre monde ! [...] »
Jacques Tassin
Penser comme un arbre
« L’arbre semble vouloir s’adresser aux grands primates irrévérencieux que nous sommes devenus. Des primates aujourd’hui perdus au bord du chemin pour avoir sottement oublié qu’ils vivaient sur la planète des arbres. » J. T.
Observatoire national de la lecture
Apprendre à lire
Savoir lire est plus que jamais essentiel. Apprendre à lire est un processus continu qui concerne tout l'enseignement primaire et secondaire... Les membres de l'Observatoire national de la lecture dressent un bilan des connaissances scientifiques sur cette question.
Stanislas Dehaene
Apprendre à lire Des sciences cognitives à la salle de classe
Au cours des vingt dernières années, la recherche scientifique sur le cerveau et la lecture a progressé à grands pas. Nous disposons aujourd’hui d’une véritable science de la lecture. Toutefois, ces recherches restent méconnues du grand public...
Francesco Cavalli-Sforza, Luca Cavalli-Sforza
La Science du bonheur
Naît-on heureux, ou le devient-on ? La capacité du bonheur est-elle inscrite dans nos gènes ou bien s’acquiert-elle ? Quel rôle joue notre environnement culturel et géographique ? La quête même du bonheur a-t-elle un sens ?
