Sciences humaines Tous les ouvrages
Louis Bergeron
Les Industries de luxe en France
Cette histoire sociale du luxe est une véritable coupe transversale, de l’atelier familial et artisanal au grand groupe intégré, une histoire industrielle, mais aussi une histoire d’hommes.
Karine Berger, Valérie Rabault
La France contre-attaque Ces entreprises qui inventent le millénaire
Ce livre entraîne le lecteur au cœur des entreprises françaises qui réussissent et qui innovent...
Karine Berger, Manuel Alduy, Caroline Le Moign
La Culture sans État De Modiano à Google
Jamais comme aujourd’hui la culture n’avait été livrée aux forces du marché. Devenues un produit d’appel pour les géants numériques (Amazon, Google, Apple), les œuvres culturelles se consomment, se répliquent, se « streament »… au point de perdre ce qui fait leur singularité. Quant à l’État, il a tout simplement démissionné face à l’ouragan numérique.
Florence Bergeaud-Blackler
Le Frérisme et ses réseaux L'Enquête
Ce livre présente le mouvement islamiste issu de l’internationalisation du mouvement des Frères musulmans, tel qu’il s’est développé en Europe...
Michel Béra, Éric Mechoulan
La Machine Internet
Loin des idées reçues, Michel Béra et Éric Mechoulan décrivent le rôle déterminant que l’Internet s’apprête à jouer dans la société de demain. Ils montrent surtout comment éviter que cet instrument de liberté ne finisse par nous asservir.
Alain Bentolila
Quelle école maternelle pour nos enfants ?
« Nous voulons que la maternelle soit une école à part entière, avec des objectifs, des missions et des fonctions parfaitement identifiés, avec des programmes clairement affichés, une formation exigeante et appropriée et un encadrement spécifique. [...] » A. B.
Alain Bentolila
Nous ne sommes pas des bonobos Créateurs et créatures
Le langage fait de nous tous, êtres humains, des créateurs, et non des créatures, en privilégiant l’audace de la pensée contre la banalité de l’évidence...
Alain Bentolila
Tout sur l'école
« Pour un monde un peu meilleur que celui que nous laissons, il nous faut avoir sur l’école cette absolue exigence : faire de tous les élèves qui lui sont confiés des résistants intellectuels capables de rigueur et de discernement. » A. B.
