Développement de l'enfant Tous les ouvrages
Aldo Naouri
Trois grandes questions autour de la famille
Voici, ici réunis, trois livres majeurs d’Aldo Naouri : Les Filles et leurs Mères, Les Pères et les Mères et Éduquer ses enfants. Ce livre est destiné à tous ceux qui veulent comprendre le sens de leur mission éducative et les vrais besoins de l’enfant.
Gisèle Gelbert
Parler, lire, écrire Autrement dits
Depuis une vingtaine d’années, le docteur Gisèle Gelbert, neurologue aphasiologue a tracé les contours d’une organisation purement linguistique des dysfonctionnements du langage.
Nady Van Broeck, Jacques Van Rillaer
L'Accompagnement psychologique des enfants malades
Un enfant malade reste un enfant. Quelle que soit sa maladie, il doit être traité en fonction de la personne qu’il est, de la vie qui est la sienne, du niveau de développement qu’il a atteint, de son degré de maturité.
Patrice Huerre, Martine Pagan-Reymond, Jean-Michel Reymond
L'Adolescence n'existe pas
L'adolescence n'est qu'une création récente de notre société, un artifice pour signifier, autour de la puberté, le passage de l'enfance à l'âge adulte, qui, lui, a toujours existé.
Hubert Montagner
L'arbre enfant Une nouvelle approche du développement de l’enfant
Le meilleur spécialiste du développement propose son grand livre sur ce que devrait être le petit humain accompli : l’« arbre enfant », nourri par un attachement sécurisant, évoluant en symbiose entre ses rythmes propres et ceux de son environnement.
Ginette Raimbault, Patrick Ayoun, Luc Massardier
Questions d'inceste
En 1996, Nicole Bru crée un foyer pour aider les jeunes filles qui ont été abusées sexuellement. La plupart d’entre elles vivent des relations troublées avec leur famille, ont une tendance à se mettre en danger et des repères bouleversés.
Fabrice Clément
La Fabrique des croyances chez l'enfant Une histoire naturelle de la croyance
Pourquoi croyons-nous que quelque chose est vrai ? Et qu’est-ce qui peut nous faire douter ?
Boris Cyrulnik, Jean-Pierre Pourtois
École et Résilience
Dans ce collectif, des psychologues de l’éducation développent une idée exposée par Boris Cyrulnik dans Parler d’amour au bord du gouffre : que l’école peut être ce tuteur de résilience.
