S’appuyant sur plus d’une centaine d’études fascinantes sur le cerveau et l’apprentissage, ce livre vous explique comment tirer profit de 7 principes simples pour apprendre de manière durable et efficace.

Les élèves et les étudiants y trouveront des pistes précieuses pour mieux réussir à l’école ou à l’université ; les parents, une méthode claire pour accompagner leurs enfants dans leurs apprentissages ; les adultes, des solutions utiles pour améliorer leurs performances. Quant aux enseignants et aux formateurs, ils y découvriront des stratégies précises pour leurs cours ou leurs programmes.

Apprendre et enseigner : les 7 principes neuroéducatifs pour l’école, le travail et la maison.

Le livre de neuroéducation qui allie rigueur scientifique et mise en application concrète.

Steve Masson est professeur à l’Université du Québec à Montréal où il dirige le Laboratoire de recherche en neuroéducation. Il est l’un des rares neuroscientifiques au monde à avoir enseigné à l’école primaire et secondaire avant d’enseigner à l’université et de diriger un laboratoire de recherche. Son regard sur le cerveau est donc concret et axé sur les stratégies pour faciliter l’apprentissage. Il a reçu le prix Pat Clifford de l’Association canadienne d’éducation pour ses travaux combinant neurosciences et éducation.

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Avant-propos
5. Introduction
   1. Comment s'activent les neurones ?
   2. Pourquoi faut-il modifier les connexions cérébrales pour apprendre ?
   3. Peut-on vraiment modifier les connexions neuronales ?
6. CHAPITRE 1 - Activez les neurones liés à l'apprentissage visé
   1. Pourquoi faut-il activer les neurones liés à l'apprentissage visé ?
   2. Comment mettre en application le principe d'activation neuronale ?
7. CHAPITRE 2 - Activez les neurones à plusieurs reprises
   1. Pourquoi faut-il activer les neurones à plusieurs reprises ?
   2. Comment mettre en application le principe d'activation neuronale répétée ?
8. CHAPITRE 3 - Entraînez la récupération en mémoire
   1. Pourquoi faut-il entraîner la récupération en mémoire ?
   2. Comment mettre en application le principe de récupération en mémoire ?
9. CHAPITRE 4 - Élaborez des explications
   1. Pourquoi faut-il élaborer des explications ?
   2. Comment mettre en application le principe d'élaboration ?
10. CHAPITRE 5 - Espacez l'activation des neurones
    1. Pourquoi faut-il espacer l'activation des neurones ?
    2. Comment mettre en application le principe d'espacement ?
11. CHAPITRE 6 - Maximisez la rétroaction
    1. Pourquoi faut-il maximiser la rétroaction ?
    2. Comment mettre en application le principe de rétroaction ?
12. CHAPITRE 7 - Cultivez un état d'esprit dynamique
    1. Pourquoi cultiver un état d'esprit dynamique ?
    2. Comment mettre en application le principe d'état d'esprit dynamique ?
13. Conclusion
14. Notes
15. Bibliographie
16. Remerciements
17. Présentation de l'auteur
18. Table