Longtemps, la folie n’a pas été reconnue comme une maladie. Actuellement, la psychiatrie occupe encore une place à part dans la médecine. À partir du XIX^e siècle, la méthode clinique a permis des descriptions extrêmement précises de la plupart des maladies mentales, mais, contrairement aux autres maladies, la clinique ne permettait pas de remonter à l’étiologie.

De nombreuses formes de psychopathologie ont été proposées, mais aucune n’a une valeur générale qui puisse s’appliquer à toutes les folies. L’expérience clinique et la réflexion montrent que la pathologie mentale ne se comprend pas selon une seule perspective, mais à partir d’une multitude d’influences et de découvertes, datant pour la plupart du XX^e siècle. Chacune a éclairé une partie des mystères de la pensée folle et de la construction de la pensée saine.

Qu’est-ce qui forme la pensée et explique son dysfonctionnement ? Le professeur Bernard Gibello reprend plus de deux siècles et plus de débats, tenant compte des apports récents.

Bernard Gibello est professeur émérite de psychopathologie à l’université Paris-Ouest et président de l’Association française de psychiatrie. 

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Dédicace
5. Sommaire
6. Préface
   1. Réflexions sur la médecine et la psychiatrie
   2. La pensée pathologique de l’adulte
   3. La psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent
7. Introduction
   1. Six problèmes
   2. La pensée est immatérielle
   3. Pensée et fonction sémiotique, assimilation et accommodation, cadre et processus
   4. Clinique du développement de la pensée
   5. La pensée peut devenir pathologique, devenir folle, voire l’être d’emblée. Qu’est-ce qu’une pensée folle ?
   6. La pensée peut devenir pathologique et folle en de multiples circonstances
   7. Les multiples psychothérapies sont toutes efficaces si suffisamment prolongées, certaines folies guérissent seules. Certaines ne guérissent jamais
   8. Quelles hypothèses peut-on tirer de cette observation ?
8. Chapitre 1 - Les représentations mentales et leurs liens associatifs
   1. L’approche kantienne, postplatonicienne et la phénoménologie de la pensée
   2. Les représentations mentales
   3. Les différentes représentations mentales : la représentation « esthésique » de la chose
   4. Les émotions
   5. Les représentations de mots
   6. Les représentations de transformation
   7. Les représentations des transformations agies sur les objets
   8. Représentations mentales et chaînes d’associations d’idées
   9. Repérons, avant d’aller plus loin, trois illusions
   10. La pensée, l’OMS et l’EBM
   11. La construction des représentations mentales
   12. La forme et le fond des représentations mentales
   13. Les liens associatifs
9. Chapitre 2 - Les mémoires
   1. Expressions cliniques des troubles des mémoires dans la pensée
   2. Les différentes mémoires, leur travail et leurs fourvoiements
   3. Les mémoires à long terme
   4. Les mémoires biologiques
   5. Pathologies des mémoires et pathologie mentale tout court
10. Chapitre 3 - Les contenants de pensée
    1. Généralités sur les contenants de pensée : de la perception ou du souvenir à la représentation mentale
    2. Théorie des contenants de pensée
    3. Origine des contenants de pensée
    4. Rôle des contenants de pensée
11. Chapitre 4 - Sources et développement de la pensée
    1. Les prédécesseurs et les précurseurs
    2. Les effets pathogènes des traumatismes
    3. Les quatre sources innées de la pensée
    4. Retour sur les contenants et les contenus de pensée : Wallon, Piaget, Vygotski, Bartlett
    5. En conclusion
12. Chapitre 5 - Les anomalies du développement de la pensée
    1. Préalable nosographique
    2. Les anomalies du développement de la pensée
    3. Le surdon intellectuel
    4. La pensée en actes
    5. L’inhibition intellectuelle
    6. Les autismes et les psychoses
    7. Aphasies, apraxies et agnosies, dysphasies
    8. En conclusion
13. Chapitre 6 - Retour sur les contenants symboliques complexes
    1. Qu’est-ce qu’un système symbolique complexe ?
    2. La métamorphose apportée à l’homme par le langage, système symbolique complexe commun
    3. D’autres systèmes symboliques complexes
    4. Les systèmes symboliques complexes de l’enfant
    5. Les systèmes symboliques complexes anciens
    6. Contenants symboliques complexes, empathie, intuition et neurones miroirs
    7. En conclusion
14. Chapitre 7 - L’objectivation de la pensée, moyens scientifiques
    1. Les localisations cérébrales anciennes et le cervelet
    2. L’imagerie cérébrale moderne : techniques et résultats
    3. Quelques structures repérées
    4. Le modèle de l’espace de travail neuronal global de Changeux et Dehaene complété par Damasio
    5. Hérédité. Génétique et épigénétique
    6. Progrès de la biologie moléculaire
15. Chapitre 8 - Les apprentissages
    1. Apports des connaissances nouvelles sur les apprentissages Multiplicité des apprentissages
    2. Les étapes des apprentissages
    3. En conclusion
16. Chapitre 9 - L’objectivation de la pensée au moyen de la méthode clinique
    1. Les grands cliniciens des maladies mentales des XIXe et XXe siècles
    2. Méthodologie de l’examen clinique psychiatrique
    3. Une nouvelle clinique centrée sur les réseaux d’associations d’idées dans la mémoire
    4. Conscient et inconscient
17. Chapitre 10 - Les folies, leurs causes et leurs évolutions
    1. Maladies et résilience
    2. Les recherches étiologiques
    3. Les différentes étiologies
18. Chapitre 11 - Sur la mémoire
    1. Des philosophes
    2. De très nombreux psychologues ont travaillé sur la mémoire
    3. Structures cérébrales concernées par la mémoire
19. Chapitre 12 - Les traitements des maladies mentales
    1. Les techniques faisant intervenir des moyens physiques
    2. Les médicaments
    3. Les psychothérapies
20. Chapitre 13 - La folie,
    1. Tentative de synthèse psychopathologique
    2. Pathogénie des maladies mentales
    3. Comment la pensée folle est-elle modifiée ?
    4. Les folies sont des maladies de la pensée
    5. Des états de pensée
    6. Liens entre des états du réseau de neurones support de la pensée et de la mémoire avec les descriptions psychopathologiques classiques
    7. À propos des psychothérapies et de la médecine fondée sur des preuves
    8. Psychopathologie des maladies mentales
21. Conclusions
22. Notes