Que signifie être autonome ? Mener une vie digne ? Être en bonne santé ? Comment être un citoyen actif alors que l’on ne travaille plus ?
Voilà quelques-unes des interrogations auxquelles nous invite cet ouvrage de philosophie pour tous. À travers ces questions (et bien d’autres) se dessine une nouvelle façon, à la fois ludique et philosophique, d’envisager la vie, le temps qui passe, la vieillesse.
Dans ce livre, François Galichet nous montre avec talent que la philosophie peut apporter des réponses aux différentes étapes de la vie que chacun de nous doit traverser. Non seulement elle nous aide à bien vivre, mais elle nous permet de bien vieillir.
Dessins d’humour, bandes dessinées, portrait chinois, chansons et fictions, poèmes et tableaux, images publicitaires viennent illustrer la lecture et sont l’occasion pour le lecteur de réfléchir à sa situation, seul, en famille ou avec des amis. La retraite n’est plus une étape de la vie qu’il faut absolument réussir, mais l’occasion de penser mieux et différemment.

Un livre pas comme les autres, interactif et vivant, qui transforme chacun de nous en lecteur-philosophe !

François Galichet est philosophe. Ancien élève de l’École normale supérieure, agrégé de philosophie, docteur d’État, il est professeur émérite à l’université de Strasbourg. 

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Introduction
5. CHAPITRE 1 - Vieillir, est-ce bien nécessaire ?
   1. La vieillesse est-elle insignifiante ?
   2. Quelle signification philosophique pour la vieillesse ?
6. Proposition d’activités réflexives autour du chapitre 1
   1. 1. Approche métaphorique du vieillir (« portrait chinois »)
   2. 2. Définitions de la vieillesse
   3. 3. Lecture de textes
7. CHAPITRE 2 - La vieillesse est-elle une maladie ?
   1. Santé et maladie
   2. Quels critères pour la vieillesse ?
   3. Trois manières de vivre la vieillesse
   4. La vieillesse et le corps
   5. La double appréhension du corps
   6. Vieillesse et douleur
   7. Autonomie et dépendance
8. Proposition d’activités réflexives autour du chapitre 2
   1. 1. Définitions de la santé
   2. 2. Des écrivains parlent de la vieillesse
9. CHAPITRE 3 - Va-t-on vers une guerre des âges ?
   1. Pourquoi lier la question des rapports entre générations à la démocratie ?
   2. Les différences générationnelles en regard des autres différences
   3. Qu’est-ce qu’une génération ?
   4. Les aspects conflictuels des relations entre générations
   5. La réalité socio-économique
   6. Vieillesse et citoyenneté
10. Proposition d’activités réflexives autour du chapitre 3
    1. 1. Plaidoyer d’une lycéenne pour la vieillesse
    2. 2. Analyse d’une relation
    3. 3. Jeune et vieux, des notions relatives ?
11. CHAPITRE 4 - La retraite : droit imprescriptible ou état impensable ?
    1. La retraite : entre nostalgie et utopie
    2. Quelle signification pour la retraite ?
    3. La retraite : « un loisir (bien) mérité » ?
    4. Stupidité de la retraite ?
    5. Retraite et bénévolat
    6. Retraite et lien social
12. Proposition d’activités réflexives autour du chapitre 4
    1. 1. Approche humoristique de la retraite
    2. 2. La représentation de la vieillesse dans les médias
    3. 3. Réflexion autour d’un texte
13. CHAPITRE 5 - La vieillesse et la mort : y a-t-il un âge pour mourir ?
    1. Quelle mort souhaitons-nous ?
    2. La vieillesse a-t-elle un but ?
    3. Memento mori
    4. La question de l’euthanasie
    5. Qu’est-ce qu’une vie (et une mort) digne ?
    6. Peut-on vieillir indéfiniment ?
14. Proposition d’activités réflexives autour du chapitre 5
    1. 1. Examinez ce dessin de Serre. Quels aspects symbolisent la condition humaine ?
    2. 2. La vieillesse chez La Fontaine
    3. 3. Réflexion à partir d’un texte
15. CHAPITRE 6 - Un autre art de vivre ?
    1. Moins égale plus
    2. Une fidélité versatile
    3. Vivre dangereusement… loin des dangers
    4. L’obstination, méritoire ou coupable ?
    5. Pour égale contre
    6. Aux aguets
    7. Le passé qui ne passe pas
    8. Accepter, c’est refuser
    9. L’injustice métaphysique
    10. Soi comme un autre
    11. Fin de partie
16. Proposition d’activités réflexives autour du chapitre 6
    1. 1. Lettre à votre petit-fils (ou petite-fille) de 10 ans
    2. 2. Fiction
    3. 3. Anticipation
    4. 4. Peut-on désirer vieillir ?
17. CHAPITRE 7 - Vieillir a-t-il un sens ?
    1. Le saisissement
    2. Pourquoi la vieillesse est un saisissement
    3. La vieillesse est un morcellement
    4. Saisissement et ravissement
    5. Le saisissement est l’envers du don
    6. La vieillesse, règne de la singularité
    7. Être vieux, est-ce être seul ?
18. Proposition d’activités réflexives autour du chapitre 7
    1. 1. « La première fois… »
    2. 2. Chanson de Jacques Brel, « Les vieux » (1965)
    3. 3. La vieillesse en peinture
19. Conclusion
    1. La vieillesse, déplaisante mais intéressante
    2. La vieillesse, expérience de l’égalité
20. Notes et références bibliographiques
21. Table