Tous les parents sont surpris par l’adolescence de leur enfant. Tous. Car, d’un seul coup, ils ne le comprennent plus. Pourquoi leur parle-t-il si mal ? Pourquoi est-il si souvent agressif ? Pourquoi ces sautes d’humeur ? Pourquoi ne range-t-il jamais sa chambre ni ses affaires ? Pourquoi faut-il toujours tout répéter ? Pourquoi ses copains sont-ils si importants ? Etc.

Mon ado et moi répond à toutes les questions que les parents peuvent se poser. Il permet de mieux comprendre ce qui se passe dans la tête d’un ado et de préserver le dialogue.

Car le souci majeur du parent est là : comment garder le contact avec son enfant ? Et il s’interroge : comment cela va-t-il évoluer ? Quels sont les risques encourus ? À quoi faut-il être attentif ? Comment prévenir les dangers ?

Jean-Luc Aubert apporte, ici, des réponses claires à toutes ces interrogations. Il donne les clefs pour mieux comprendre son ado, et, chaque fois, suggère un certain nombre de pistes pour rétablir la communication et retrouver un quotidien plus apaisé.

Un livre concret et pratique qui nous éclaire sur la psychologie des adolescents, filles ou garçons.

Des conseils pour que chaque parent puisse au mieux maintenir le dialogue avec son enfant et bien faire la part entre ce qui est important et ce qui l’est moins.

Jean-Luc Aubert est psychologue, spécialiste de l’enfant et de l’adolescent. Il est notamment l’auteur de La Violence dans les écoles. 

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Dédicace
5. CHAPITRE 1 - Être parent d’adolescent
   1. Lorsque le « métier de parent » est bien appris
   2. Quand le métier est « mal appris »
   3. Le processus de répétition en opposition
   4. Le parent sans modèles
   5. Parent d’adolescent : réinventer le métier ?
   6. Des avantages de l’imperfection
6. CHAPITRE 2 - Pourquoi et comment l’adolescence ?
   1. La cause ? Une pulsion
   2. La recherche d’autres repères
   3. Premiers symptômes, premières tensions
   4. Quand l’ado nous parle « mal »
   5. Quand l’adolescence rend anxieux… le parent
   6. Nouvelle relation ? Nouveau code ?
   7. De l’importance du climat de confiance
   8. Deux notions capitales : respect et justice
   9. Le besoin de repères
   10. Des repères, oui, mais lesquels ?
7. CHAPITRE 3 - Ses repères affectifs
   1. Bien réagir… à une mauvaise réaction
   2. Avoir un bon copain…
   3. La chambre de l’ado : un repère affectif matériel
   4. Punitions, interdictions : jusqu’où aller ?
   5. Les limites parentales
   6. Se parler pour s’entendre… plus encore !
   7. Le « principe de Lagardère »
   8. Le portable : un repère affectif ?
8. CHAPITRE 4 - Ses repères identitaires
   1. Une construction et des questions
   2. Le syndrome de la piscine
   3. Du miroir à Facebook
   4. Ses modèles identitaires
   5. Le look : de l’identité à l’appartenance
9. CHAPITRE 5 - Ses repères d’appartenance
   1. L’appartenance : un sentiment capital
   2. Une vie de famille, oui, mais laquelle ?
   3. Le rôle majeur de l’inconscient
   4. La bande de copains
   5. Des vertus du sport
   6. Les goûts communs
   7. Des mots bien à eux : leur langage
10. CHAPITRE 6 - Ses repères socio-éducatifs : le rapport à la règle
    1. Il s’oppose… ou il s’affirme ?
    2. Changer le code !
    3. Faut-il punir ?
    4. Être responsable, oui, mais jusqu’où ?
11. CHAPITRE 7 - Ses repères hédoniques et culturels
    1. La sexualité
    2. Le(s) premier(s) amour(s)
    3. Du plaisir des sensations fortes
    4. La danse
    5. Des sensations encore et encore…
12. CHAPITRE 8 - Le collège, le lycée et… la fin de l’adolescence ?
    1. L’accompagner au collège ?
    2. Les professeurs
    3. Lorsque les notes baissent…
    4. La classe… et ses acteurs
    5. Son avenir proche… et son devenir…
    6. Que deviendra-t-il ?
13. Conclusion
14. Table
15. Du même auteur chez Odile Jacob