« Ça ne l’intéresse pas… », « elle n’est pas motivée… », « il n’a pas envie d’apprendre… » : la démotivation scolaire est un motif de consultation fréquent, car elle inquiète à juste titre parents et enseignants.

Cet ouvrage s’adresse à eux.

Jean-Luc Aubert y explique pourquoi il est crucial de stimuler l’envie d’apprendre tout au long des premières années. Il propose aussi des solutions concrètes pour susciter ou relancer l’intérêt d’un enfant, ou d’un ado, pour l’école.

N’oublions pas, insiste Jean-Luc Aubert, que le besoin de découvrir et de savoir est inné chez chacun de nous : si un petit est suffisamment bien accompagné dans ses premiers apprentissages, alors sa motivation durera tout au long de sa scolarité, car il y trouvera du plaisir !

Des conseils pour prévenir la démotivation scolaire ; des solutions pour y faire face.

Jean-Luc Aubert est psychologue spécialiste de l’enfant et de l’adolescent. Il a commencé son activité professionnelle comme enseignant, puis comme psychologue scolaire. Il est l’auteur de nombreux ouvrages, dont La Violence dans les écoles et Mon ado et moi. 

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Introduction
5. I - Une histoire de parents ?
   1. Chacun fait ce qu'il peut
   2. Le métier de parent
   3. De l'inconscient… et de ses conséquences
   4. Gérer l'inconscient
6. II - Un atout naturel ?
   1. Les pulsions : les voix du corps
   2. Les activités psychomotrices de bébé
   3. Des bêtises… ou des expériences ?
   4. Concilier l'utile… et le désagréable
7. III - De 0 à 7 ans : l'âge de la motivation
   1. Les activités psychomotrices du tout-petit : de la marche à l'écriture
   2. Avant l'heure… ou la phase de réponse opérante
   3. Se nourrir, oui, mais…
   4. Le bon moment
8. IV - Avant l'heure…
   1. L'acquisition du langage
   2. Les pourquoi et les comment
   3. Plaisir immédiat et plaisir différé
   4. De la motivation… à la démotivation
9. V - Le jeu ? C'est mieux !
   1. Les jeux de bébé… ne le sont pas tant que ça !
   2. Trop de jouets ?
   3. Privilégier la qualité à la quantité
   4. Le parent, premier partenaire de jeu
   5. Faire jouer les neurones !
   6. Des jeux de règles…
   7. … aux jeux symboliques
   8. Et les technologies nouvelles ?
   9. Besoin d'imaginaire ?
   10. Jouer : un signe de bonne santé ?
   11. Le besoin ou l'envie ?
10. VI - Un atout majeur de la réussite scolaire… mais pas le seul !
    1. La motivation scolaire
    2. La disponibilité psychique et physique
    3. Avoir des capacités cognitives
    4. Avoir un bagage culturel suffisant…
    5. Avoir une capacité minimale à faire des efforts
11. VII - École : de gros progrès à faire !
    1. Ceux qui motivent
    2. … et ceux qui démotivent
    3. Les programmes scolaires : enseigner quoi et quand ?
    4. L'importance fondamentale de la maternelle
12. VIII - Les motivations enthousiasmantes… et les autres
    1. Les motivations électives
    2. Sacha Guitry ou la passion du spectacle
    3. Du spectaculaire… au quotidien
    4. Les motivations réparatrices
    5. Churchill : se battre aussi contre son enfance
    6. Romain Gary ou du danger d'être une trop bonne mère
    7. La motivation réparatrice : causes et conséquences
13. IX - Le remotiver…
    1. Quand on veut, on peut !
    2. D'abord, le bon diagnostic
    3. Un travail au quotidien
    4. Une dynamique nouvelle
    5. L'adolescence : un cap sensible
    6. Et si, malgré tout, cela ne fonctionne pas ?
14. Conclusion
15. Bibliographie
16. Sommaire
17. Du même auteur chez odile jacob