Éducation, Enseignement, Pédagogie Tous les ouvrages
Daniel Marcelli, Antoine Périer
Trop de choix bouleverse l'éducation
Aujourd’hui, les très jeunes enfants sont exhortés à « devenir autonomes », donc à choisir. « Que veux-tu manger ce soir ? », « De quoi as-tu envie aujourd’hui ? » ne cessent de leur demander leurs parents pour toutes les choses de la vie quotidienne.
Brigitte Prot
Génération Z Libérer le désir d'apprendre
Une fracture s’est ouverte dans le rapport au savoir de la génération Z. On l’a déconnectée du désir d’apprendre pour la plonger dans le numérique et l’instantané.
Édouard Gentaz
Les neurosciences à l'école : leur véritable apport
Spécialiste du développement de l’enfant, Édouard Gentaz dresse le bilan des connaissances sur les mécanismes cognitifs et affectifs de l’apprentissage...
Elena Pasquinelli
Comment les écrans nous transforment et nous révèlent à nous-même
Les écrans influencent-ils notre manière de penser et d’apprendre ? Ce livre passe au crible de la science les idées reçues sur les nouvelles technologies...
Alain Bentolila
Pour une école de la résistance Nul n'en sortira crédule et vulnérable
« À Bilal, petit-fils qui porte mes espoirs d’un monde de diversité et de tolérance. [...] » A. B.
André Miquel
Itinéraire d'un arabisant
Le récit passionnant d’une vie consacrée à la transmission du savoir.
Jacques Tassin
Je crois aux arbres
Nous ne doutons plus aujourd’hui de notre dépendance aux arbres. Mais nous ne mesurons peut-être pas assez combien nous sommes aussi dépendants de leur présence et de leur beauté.
Jean-Luc Aubert
Comment motiver son enfant à l'école Lui (re)donner envie d'avoir envie
« Ça ne l’intéresse pas… », « elle n’est pas motivée… », « il n’a pas envie d’apprendre… » : la démotivation scolaire est un motif de consultation fréquent, car elle inquiète à juste titre parents et enseignants.
Conseil scientifique de l'éducation nationale, Stanislas Dehaene
L'École éclairée par la science
Si la science ne peut pas tout, si l’enseignement dépendra toujours du talent et du savoir-faire des enseignants...
Claude Lelièvre
L'École d'aujourd'hui à la lumière de l'histoire
« Qui a eu cette idée folle un jour d’inventer l’école ? » Eh non, ce n’est pas Charlemagne. Et ce n’est pas Jules Ferry qui l’a rendue obligatoire...
Michèle Temam
Savoir par cœur sans apprendre par cœur
Si vous avez du mal à retenir ce que vous apprenez, si vous retardez le moment de vous y mettre, si vous passez des heures à rabâcher en ayant l’impression de ne pas avancer…
Stanislas Dehaene
La Science au service de l'école Premiers travaux du Conseil scientifique de l'éducation nationale
« [...] L’usage de la raison, appuyée sur l’expérimentation et la comparaison internationale, peut conduire à d’immenses progrès pédagogiques. C’est le message de notre Conseil scientifique. » S. D.
Boris Cyrulnik
Préparer les petits à la maternelle ouverture par Emmanuel Macron Président de la République française et conclusion par Jean-Michel Blanquer Ministre de l'Éducation nationale et de la Jeunesse
Que faire pour améliorer les conditions d’accueil, d’apprentissage et d’épanouissement de tous nos jeunes enfants dès l’âge de 3 ans ? Quels liens renforcer ou construire entre la maternelle et les parents ? Comment construire l’école maternelle de demain ?
Stanislas Dehaene
Apprendre ! Les talents du cerveau, le défi des machines
Au cours des trente dernières années, d’importants progrès ont été réalisés dans la compréhension des principes fondamentaux de la plasticité cérébrale et de l’apprentissage. Il est temps que chaque enfant, chaque adulte prenne la pleine mesure du potentiel énorme de son propre cerveau – et aussi, bien sûr, de ses limites.
Jean-Michel Blanquer
Construisons ensemble l'École de la confiance
«[...] C’est tous ensemble – avec les professeurs, les élèves, les parents et tous les acteurs de l’éducation – que nous construirons cette école de la confiance. » J.-M. B.
Alain Bentolila
Le Verbe contre la barbarie Apprendre à nos enfants à vivre ensemble
Un livre militant qui nous exhorte, toutes et tous, à jouer notre rôle dans ce combat pour la transmission d’une langue commune. Un livre lucide et inspiré qui nous parle de nous, de nos enfants, de demain.
