« Qu’est-ce qui inquiète dans l’enfant qui inquiète ? » interroge Alain Ehrenberg.
Dans nos sociétés, l’enfant est compris comme un individu avec des spécificités propres. Et, s’il inquiète, c’est parce que son trouble empêche le processus de socialisation et l’accession à l’autonomie individuelle, notre valeur suprême. Dans ce contexte, des incertitudes se sont installées à travers débats et polémiques quant aux façons dont l’enfant doit être éduqué ou soigné. Car cette autonomie, si prégnante dans les projets éducatifs et thérapeutiques, n’est jamais questionnée.
Avec ce nouveau livre, Alain Ehrenberg nous propose une histoire éclairante des pratiques et des représentations autour de l’enfant qui va mal. Cette histoire se déroule en trois temps : de l’enfant déficient qui doit être corrigé (éducation correctionnelle), à l’enfant expressif qu’il faut écouter et soigner (psychanalyse), jusqu’à l’enfant handicapé mais acteur, dont on renforcera le pouvoir d’agir (neurosciences).
À chaque étape, Alain Ehrenberg montre qu’il s’agit certes de soutenir et d’aider l’enfant, mais aussi de réguler socialement ses comportements.
Une réflexion à la fois accessible et d’une grande profondeur sur les non-dits de notre société concernant ses normes, l’éducation et la santé mentale.
Alain Ehrenberg est sociologue, directeur de recherche émérite au CNRS (Cermes3). Il a créé, en 1994, un groupement de recherche du CNRS sur les drogues et les médicaments psychotropes et fondé, en 2001, le Centre de recherche Psychotropes, santé mentale, société (CNRS-Inserm-université Paris-Descartes). Il est notamment l’auteur de La Fatigue d’être soi et La Société du malaise, tous deux publiés chez Odile Jacob. 

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Introduction - Quel regard sociologique ?
   1. Débats et polémiques sur l’enfance
   2. L’autonomie de l’enfant en question
   3. L’organisation du livre
5. Chapitre 1 - Santé mentale, individualisme, autonomie
   1. Santé mentale et critique sociale : des inquiétudes pour le vivre-ensemble
   2. Distinguer individu et individualisme pour comprendre en quoi nous faisons toujours société
   3. Autonomie individuelle : de l’aspiration à la norme commune
   4. Un langage pour formuler les tensions morales de l’autonomie et agir sur elles
   5. L’enfant qui inquiète dans une société hiérarchique et dans une société individualiste
6. Chapitre 2 - L’enfant-individu déficient : un individualisme subordonné à l’ordre social
   1. Apparition de l’enfant-individu… déficient
   2. De la Révolution française aux années 1850 : des pratiques différenciant peu l’enfant de l’adulte
   3. Des débuts de la IIIe République à Vichy : la singularité de l’enfant au carrefour de la science et de la République
   4. Vers une clinique de l’anormalité infantile
   5. De l’enfance déficiente à l’enfance inadaptée ou l’individualisation du mineur
7. Chapitre 3 - L’enfant-individu expressif : une première inflexion individualiste
   1. La progressive sortie d’une morale du devoir
   2. La modernisation des mœurs cristallisée dans le langage de la psychanalyse
   3. Les disciplines de l’informalisation : pédopsychiatrie, psychologie, psychanalyse, travail social
   4. La naissance de la pédopsychiatrie
   5. La guidance infantile à la française
   6. Enfances délinquantes et enfances en danger : une seule enfance à protéger
8. Chapitre 4 - L’enfant-individu acteur : une seconde inflexion individualiste
   1. L’esprit de l’intervention en santé mentale : souffrance psychique/bien-être, handicap/atout
   2. On ne naît pas parent, on le devient ou la politique du parent acteur
   3. Obtenir un diagnostic pour reprendre la main
   4. Psychanalyse : de l’angoisse névrotique à l’insécurité narcissique
   5. L’autiste, modèle de la diversité des voies d’accès à l’autonomie
   6. Les voies neuronales de l’autonomie : neurosciences cognitives et idéaux sociaux
   7. L’ascension des neurosciences cognitives dans les questions d’apprentissage : de l’intellectuel au cognitif
9. Conclusion - Quelle vue d’ensemble ?
10. Notes bibliographiques
11. Bibliographie
12. Remerciements
13. Du même auteur chez odile jacob
14. Pour en savoir plus
15. Table