« Relever la France : c’est à cet immense défi que ce livre veut répondre. C’est par la croissance que tout peut et doit commencer. Sans croissance, aucun accompagnement social ne pourra sortir les banlieues de l’ornière. Sans croissance, les espoirs de promotion sociale disparaissent. Sans croissance, inutile d’espérer rompre avec la spirale du déficit ou rembourser la dette. L’alternative est donc simple : soit la France renoue avec la croissance, soit elle sombre dans le chaos. Le rôle de la puissance publique, aujourd’hui, c’est de créer les conditions pour que les entreprises innovantes naissent, croissent, s’épanouissent et redynamisent l’économie française. Il est urgent de réformer pour rendre plus efficaces la recherche, l’Université et l’innovation. » C. B. Christian Blanc nous donne ici des idées et des propositions concrètes pour conjurer le mal français.

Christian Blanc a été préfet, a rétabli la paix en Nouvelle-Calédonie, a dirigé la RATP et Air France, qu’il a sauvé. Il a créé « L’Ami public », un club qui mène une réflexion sur la réforme de l’État et la modernisation sociale. Depuis 2002, il est député des Yvelines.

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Introduction
   1. Deux révolutions dans un préambule
5. 1 - La croissance pourquoi ? La croissance comment ?
   1. Un rapport d’étonnement
   2. « J’attends la croissance américaine »
   3. Éliminer le bruit, raffermir le socle
   4. La croissance expliquée à mon fils
   5. L’économie de la connaissance
   6. Les brouettes de Staline
   7. L’ère de l’économie de l’innovation
   8. Les NTIC et la croissance globale
   9. Gagner la course automobile par l’innovation
   10. Quand les start-up fabriquaient des voitures
   11. Ce qui est délocalisable… et ce qui ne l’est pas
   12. « Ce ne sont que des chiffres »
   13. L’âge du webmaster
   14. Un droit non financé n’existe plus
   15. Le vertige des chiffres
   16. Les deux faces du même déclin
   17. Gisement d’emplois et gisement de richesses
6. 2 - Le modèle économique et social français est mort
   1. L’héritage de l’économie de rattrapage
   2. La tentation de faire du neuf avec du vieux
   3. La France et l’objectif de Lisbonne
   4. Où naissent les leaders mondiaux ?
   5. Crise dans la recherche, crise dans l’université
   6. D’un choc pétrolier à l’autre
   7. Le benchmark pour en finir avec l’arrogance
7. 3 - L’économie des clusters
   1. Il était une fois une université qui s’intéressait aux entreprises…
   2. Le miracle catalan
   3. La Finlande, économie la plus compétitive du monde
   4. Offensiv Zukunft Bayern
   5. Les clefs de la croissance
   6. Cisco, ou quand la réalité dépasse le mythe
   7. Quelle intervention des pouvoirs publics ?
   8. Toute une économie
   9. Les clusters diffusent sur l’ensemble du territoire
   10. Un nouveau modèle économique
   11. Les universités, garantes du temps long
8. 4 - Les pôles de compétitivité, des clusters à la française ?
   1. La France est-elle immunisée contre les clusters ?
   2. Les Grenoblois se sont encordés
   3. Le partage de la propriété intellectuelle
   4. Les systèmes productifs locaux
   5. Une question de sémantique
   6. Un nouveau souffle avec les pôles de compétitivité ?
   7. Logique de saupoudrage et reprise en main bureaucratique
   8. La quête de l’excellence mondiale
   9. Et si la médaille était en chocolat ?
   10. Le temps de l’administration n’est pas le temps de l’économie
   11. Pour un écosystème de la croissance
9. 5 - Libérer les universités pour libérer la recherche
   1. Un enthousiasme rapidement tempéré
   2. Nos chercheurs vus de l’étranger
   3. La colère se propage
   4. Loi pour la recherche et l’innovation ou simple « pacte pour la recherche » ?
   5. L’Université à la croisée des chemins
   6. Les chiffres de la colère
   7. Comment le centralisme et l’autogestion se renforcent mutuellement
   8. Qu’est-ce qu’un conseil d’administration démocratique ?
   9. L’oxygène de l’autonomie
   10. Étudiants de haut niveau cherchent laboratoires de haut niveau…
   11. … laboratoires de haut niveau cherchent étudiants de haut niveau
   12. Apprendre à apprendre ou apprendre à créer ?
   13. Retour en Californie
   14. Créer des campus de recherche pluridisciplinaires
   15. Polytechnique : 250e mondial
   16. Deux statuts pour une même mission
   17. L’indispensable gestion des ressources humaines
   18. Recherche fondamentale et recherche appliquée sont-elles incompatibles ?
   19. L’importance des constantes de temps
   20. Choisir les projets et évaluer les équipes, deux missions régaliennes
   21. Les vaches sacrées
   22. Les vertus de l’expérimentation
10. 6 - Libérer les régions pour libérer les décideurs locaux
    1. Pourquoi le poisson sent-il si mauvais ?
    2. Une barre sans gouvernail
    3. La différence entre l’information et la connaissance
    4. Le sec et l’humide
    5. Les collèges de Cambridge
    6. La règle de la proximité s’applique aussi aux pouvoirs publics
    7. La région, lieu de l’action économique d’après le général de Gaulle
    8. Moins d’uniformité pour en finir avec un système qui marche uniformément mal
    9. Le développement des PME, une responsabilité régionale
    10. De nouvelles missions pour les CCI
    11. Participer au financement des universités pour participer à leurs choix
    12. Un nouveau souffle pour la formation continue
    13. Un cluster dans chaque bassin d’emplois ?
    14. Le scandale du plateau de Saclay
11. Conclusion
12. Post-scriptum
    1. La convergence NBIC est la vocation scientifique et technologique du site
    2. Une gouvernance forte est indispensable pour encourager les coopérations croisées
    3. La naissance d’un cluster passe par un réaménagement du site et par la construction de nouvelles infrastructures
    4. Conclusion : une opération d’intérêt national