Être grand-mère aujourd’hui semble aller de soi.
Pourtant, quand cela arrive, il n’est pas toujours évident d’établir des liens avec ses petits-enfants.
Comment les grands-mères réinventent-elles ce rôle à l’heure des nouvelles configurations familiales qui bouleversent les codes ?
Selon quelles modalités les grands-mères d’aujourd’hui, souvent en pleine forme et ayant de multiples activités, souhaitent-elles s’impliquer dans la prise en charge de leurs petits-enfants ?
Comment se positionnent-elles sur l’éducation donnée par leurs enfants à leurs petits-enfants ? Comment font-elles avec les petits-enfants et les écrans ou la nourriture ? Comment dire aux parents ce qu’on pense quand on voit que quelque chose ne va pas ?
Que souhaitent-elles transmettre ? Quelle est la place qu’elles donnent ou qu’on leur laisse donner à leurs petits-enfants ?

Ce livre-enquête, en donnant la parole aux grands-mères, offre de multiples pistes de réflexion et témoigne de leur grande créativité pour réinventer le lien avec leurs petits-enfants.

Vivianne Kovess-Masfety est psychiatre, épidémiologiste, professeure associée à l’Université McGill (Montréal, Canada) et chercheuse associée à l’université Paris-Descartes. Elle est l’auteure chez Odile Jacob de N’importe qui peut-il péter un câble ? 

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Avant-propos - Un livre sur les grands-mères : d'où vient-il et pour quoi faire ?
   1. Les grands-mères de plus en plus jeunes et nombreuses : 8,9 millions de grands-mères en France
   2. Les grands-mères, un appui important dans la garde des petits enfants
   3. Ce livre et la méthode pour le faire
   4. Pourquoi avoir écrit un livre sur les grands-mères ?
5. Chapitre 1 - « Devenir grand-mère »
   1. Les grands-mères à l'annonce de la grossesse
   2. La première rencontre avec son petit-enfant
   3. Les grands-mères qui se précipitent après la naissance
   4. Les grands-mères dont les enfants ont eu des difficultés à avoir des enfants
   5. Quand les parents ont besoin de l'aide de la grand-mère
   6. Quand l'un des enfants ne veut pas être parent
6. Chapitre 2 - Y a-t-il encore des « mamy » ? Comment se faire appeler par ses petits-enfants
   1. Les « banales »
   2. Les « authentiques »
   3. Les « modeuses »
   4. Les « aristocrates »
   5. Les « jeunistes »
7. Chapitre 3 - Aider les enfants, mais jusqu'où ?
   1. Des grands-mères ravies de participer à la vie quotidienne de leurs petits-enfants
   2. Des grands-mères prêtes à donner un coup de main
   3. Une baby-sitter ou une nounou pas comme les autres ? La confiance à l'épreuve
   4. La garde des petits-enfants : jusqu'où faire plaisir ?
   5. Les grandes familles : pas facile de gérer beaucoup de petits-enfants à la fois
   6. Être seule en charge de ses petits-enfants : les difficultés d'organisation, la fatigue
   7. Des grands-mères dont les enfants abusent ? Un service gratuit et facilement disponible ?
8. Chapitre 4 - Grands-mères à distance : créer et entretenir une relation malgré l'éloignement
   1. Les vacances : un moment privilégié, mais pas toujours facile à organiser
   2. Parents, enfants et grands-parents sous le même toit : une situation à risque
   3. Des grands-mères volontaristes qui voyagent pour rendre visite à leurs petits-enfants
   4. Gérer la distance : Skype, FaceTime et WhatsApp peuvent-ils créer un vrai lien avec les petits-enfants ?
9. Chapitre 5 - Les grands-mères et les choix éducatifs des parents
   1. Une place exagérée donnée aux enfants ?
   2. Pas assez de règles, les enfants font ce qu'ils veulent
   3. Quand les règles éducatives de la grand-mère et des parents diffèrent !
   4. Les attitudes face aux bêtises et aux disputes : grands-mères versus parents
   5. Les grands-mères laxistes : « Ce n'est pas à nous de les élever »
   6. Les grands-mères et les parents : dire ou ne pas dire
10. Chapitre 6 - Les repas : un sujet qui peut opposer les générations
    1. Les grands-mères qui ont des règles divergentes de leurs enfants sur la nourriture
    2. « Ils sont avec nous pour se faire plaisir »
    3. Les petits-enfants qui ont des problèmes de poids
    4. Les petits-enfants qui ne mangent pas
    5. L'importance accordée à la tenue à table
11. Chapitre 7 - Les grands-mères et l'ère numérique : les écrans et les téléphones des petits-enfants
    1. Les petits-enfants « accros »
    2. La fascination qu'exerce encore la télévision
    3. Les parents très stricts sur les écrans mais qui autorisent les films
    4. Les grands-mères pour lesquelles les écrans ne sont pas un problème
    5. Le portable, pire que la télé ou les tablettes ?
    6. La question des contenus : avoir un œil sur ce qu'ils visionnent ?
12. Chapitre 8 - Les grands-mères et la transmission
    1. Les grands-mères souhaitent-elles transmettre et les petits-enfants sont-ils réceptifs ?
    2. Un vrai challenge : transmettre des valeurs humanistes, en particulier le sens de l'effort !
    3. Sensibiliser les petits-enfants à la question sociale
    4. Partager les voyages, l'amour de la nature
    5. L'héritage : on pense d'abord aux enfants
    6. La question religieuse
    7. Les histoires personnelles des grands-mères : quand et comment leur dire ?
13. Chapitre 9 - Les grands-mères face aux difficultés de leurs petits-enfants : peuvent-elles les aider et comment ?
    1. La grand-mère lanceuse d'alerte : savoir quand et comment dire
    2. La grand-mère à qui on demande son avis, voire de gérer le problème
    3. La grand-mère qui essaie de gérer le problème sans qu'on le lui demande
14. Chapitre 10 - Les grands-parents et leurs petits-enfants face à la mort d'un autre grand-parent ou à sa maladie
    1. La grand-mère et ses petits-enfants face à un autre grand-parent qui a une maladie handicapante
    2. La grand-mère et le décès d'un grand-parent : peut-on expliquer la mort ?
    3. Le soutien des petits-enfants dans l'accompagnement de la grand-mère dont le conjoint est très malade
15. Chapitre 11 - Les grands-mères et les relations avec les parents des petits-enfants : belle-fille et beau-fils, entente, conflits et divorces !
    1. Les grands-mères, leurs belles-filles et leurs gendres
    2. Les enfants de leur fille et ceux de leur fils : y a-t-il une différence ?
    3. Les grands-mères et le divorce des parents : comment maintenir la relation avec ses petits-enfants
16. Chapitre 12 - Les grands-mères et la mondialisation : des petits-enfants venus d'ailleurs
    1. La couleur de peau, la connotation du nom de famille et la confrontation au racisme
    2. Les grands-mères dont les petits-enfants ne parlent plus ou peu le français
    3. Les grands-mères et leurs petits-enfants adoptifs venus d'ailleurs
17. Chapitre 13 - Les grands-mères et les nouvelles familles : belles-grands-mères et beaux-petits-enfants
    1. Les grands-mères qui décident que c'est « leurs » petits-enfants
    2. Les grands-mères qui ont élevé les enfants d'un précédent conjoint
    3. Les grands-mères qui s'en occupent mais « ce n'est pas pareil »
    4. Les relations distantes suite à un remariage, à des conflits d'allégeance
    5. Les petits-enfants de remplacement et le désir d'être grand-mère malgré tout
    6. Les grands-mères qui n'ont aucune relation avec leurs beaux-petits-enfants
18. Chapitre 14 - Quelle place pour l'investissement affectif de ses petits-enfants ?
    1. Les grands-mères et le bonheur de la tendresse et de l'amour des enfants
    2. Le plaisir des grands-mères de voir les petits-enfants grandir
    3. Petits-enfants proches quand ils sont petits et qui s'éloignent quand ils grandissent
    4. Est-il possible d'investir affectivement ses petits-enfants ? Faire de la place aux grands-parents
    5. Réparer avec ses petits-enfants ce qu'on n'a pas pu donner à ses enfants ; est-ce possible ?
    6. Les grands-mères sans a priori ou attentes particulières : une bonne surprise
19. Conclusion - La grand-mère, un élément structurant potentiel
20. Sommaire
21. Du même auteur chez Odile Jacob