L'humanité survivra-t-elle au siècle qui vient ? Est-elle menacée par une « bombe démographique » ? Y aura-t-il à manger pour tous ? Pourra-t-on éradiquer la pauvreté ? Allons-nous vers un apartheid urbain généralisé ? Les nouvelles technologies creuseront-elles un abîme entre riches et pauvres ? Ou permettront-elles l'éducation pour tous, à distance et tout au long de la vie ? Les femmes trouveront-elles toute leur place ? Comment lutter contre le réchauffement de la planète et la désertification ? Fera-t-on la guerre pour l'eau ? Saura-t-on maîtriser l'énergie solaire ? Y aura-t-il un miracle africain ? Dans un monde où les problèmes se mondialisent, quelles solutions globales proposer ? Comment passer d'une culture de violence à une culture de paix, et de la tyrannie de l'urgence à une éthique du futur ? Le XXI^e siècle aura-t-il un visage humain, ou celui, grimaçant, du « meilleur des mondes » ? Cet ouvrage éclaire les grands enjeux du futur et propose un « nouveau départ », fondé sur quatre contrats : social, naturel, culturel et éthique. N'attendons rien du XXI^e siècle : c'est le XXI^e siècle qui attend tout de nous. 

Federico Mayor est directeur général de l'UNESCO. Il a été ministre de l'Éducation et de la Science de l'Espagne, recteur de l'Université de Grenade et député au Parlement européen. 

Jérôme Bindé est directeur de l’Office d’analyse et de prévision de l’UNESCO. Normalien et agrégé, il a été maître de conférences à l’École polytechnique.

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Introduction
5. I - Pour un nouveau contrat social
   1. 1 - Population : une bombe à retardement ?
      1. Bombe à retardement ou transition démographique ?
      2. Les grands défis
      3. Quelques priorités d’action
   2. 2 - Le scandale de la pauvreté et de l’exclusion
      1. Mesurer correctement la pauvreté
      2. Initiatives pour lutter contre la pauvreté
      3. Rôle de la communauté internationale
   3. 3 - Changer la ville, c’est changer la vie
      1. Repenser la ville : un nouveau défi pour le développement
      2. Quelle ville pour le xxie siècle ?
      3. La ville, un milieu de vie
      4. Une énergie durable pour les villes du xxie siècle (voir chapitre 12)
      5. Pour une économie urbaine de l’eau (voir chapitre 9)
      6. Les transports urbains : efficacité et intégration des coûts
      7. La montée de l’« apartheid urbain »
      8. Construire la Cité du xxie siècle
   4. 4 - L’avenir des transports urbains : plus sûrs, plus propres, plus proches
      1. Des voitures plus efficaces ?
      2. Donner la priorité aux transports publics
      3. Encourager les transports non motorisés
      4. Pour une meilleure organisation de l’espace
      5. Mieux prendre en compte les coûts véritables des transports
      6. Vers une stratégie intégrée pour l’avenir
   5. 5 - Les femmes font bouger le monde
      1. Progrès
      2. Déceptions : discrimination, pauvreté et violences
      3. Le travail des femmes
      4. De l’exclusion à l’intégration : la femme au centre du développement
      5. Action de l’UNESCO
   6. 6 - La lutte contre la drogue : éducation, développement et quête de sens
      1. Un marché en pleine expansion
      2. Éliminer l’offre ou tarir la demande ?
6. II - Le contrat naturel du futur : science, développement et environnement
   1. 7 - Se développer avec la Terre
      1. De nouvelles menaces à l’horizon
      2. Pour la responsabilité devant l’avenir
      3. Un bilan jusqu’à présent mitigé
      4. Rôle du secteur privé
      5. Rôle de l’UNESCO
   2. 8 - Le désert croît
      1. Un phénomène mondial en extension rapide
      2. Un problème d’environnement et un enjeu pour le développement
      3. La désertification : un enjeu global pour le xxie siècle
   3. 9 - L’eau sera-t-elle si courante ?
      1. Une demande non maîtrisée
      2. La menace du stress hydrique
      3. Quelles perspectives d’ici 2025 ?
      4. Maîtriser l’irrigation
      5. Qualité de l’eau et environnement
      6. L’eau : un bien économique ?
      7. L’avenir de l’eau
   4. 10 - Y aura-t-il à manger pour tous ?
      1. Amélioration de la situation alimentaire depuis la Seconde Guerre mondiale
      2. Les besoins nutritionnels des êtres humains en 2050
      3. Huit solutions préconisées pour l’élimination de l’insécurité alimentaire
   5. 11 - Nourrir l’humanité grâce aux biotechnologies ?
      1. Trente ans après les débuts de la révolution verte
      2. Quelques effets attendus des progrès biotechnologiques sur les denrées agricoles
      3. Les effets des biotechnologies sur la sécurité alimentaire future
      4. Risques et réponses aux risques liés à l’usage ou au non-usage des biotechnologies
      5. Maîtriser les biotechnologies pour les mettre au service de tous
   6. 12 - Vers la « révolution de l’efficacité énergétique »
      1. Les besoins futurs en énergie
      2. Consommation d’énergie et changements climatiques
      3. L’utilisation des énergies fossiles continuera
      4. L’efficacité énergétique
      5. Mesures à prendre
      6. Énergies de substitution : quel avenir pour le nucléaire, l’hydroélectricité, le gaz et l’hydrogène ?
      7. Quel avenir pour les énergies renouvelables ?
7. III - Vers un contrat culturel : de la société de l’information à la société de la connaissance
   1. 13 - La révolution des nouvelles technologies : information, communication et connaissance
      1. Numérisation, interaction, simulation, réalité virtuelle
      2. De la cyberculture à la cyberéthique
      3. L’Internet et le développement : inclure les exclus des autoroutes de l’information
      4. Une économie de l’immatériel
      5. Une nouvelle frontière pour la recherche et pour l’éducation
      6. Des réseaux aux inforoutes : les différentes stratégies
      7. Les limites de la déréglementation
      8. Propriété intellectuelle, bien commun et domaine public de l’information
      9. La lutte contre la désertification des cultures
      10. Les nouvelles technologies : une chance, ou un risque ?
   2. 14 - Quel avenir pour le livre et la lecture ?
      1. Le livre : instrument de liberté et vecteur du patrimoine culturel universel
      2. Satisfaire la faim de livres : vers l’accès universel à l’écrit
      3. Métamorphoses de l’écrit et de la lecture : numérisation, hypertextes, hyperdocuments
      4. Numérisation de l’écrit : les défis culturels
      5. L’édition et les droits d’auteur
      6. Une chance pour la presse écrite
      7. Épilogue du livre ou métamorphose de l’écriture ?
   3. 15 - Un patrimoine en danger : les langues
      1. Les langues en danger
      2. Langues et mondialisation : extinction, diversification et survie des langues
      3. Les langues pour la paix : les enjeux du pluralisme linguistique
      4. Vers des cultures multilingues au xxie siècle
      5. Encourager la recherche linguistique et le sauvetage des langues en danger
   4. 16 - L’éducation à l’horizon 2020 : à distance ou sans distances ?
      1. Une éducation pour tous
      2. Les enjeux de l’éducation en 2020
      3. Mise en place des infrastructures
      4. Autonomie, responsabilité, décentralisation : le mouvement des « charter schools »
      5. L’essor de l’éducation à distance
      6. L’éducation pour tous tout au long de la vie
      7. Parcours individualisés et valeurs communes
      8. Un nouveau rapport au savoir
      9. Un nouveau rapport maître-élève : l’éducation comme nœud de communication interactive
      10. La transformation des systèmes d’édition
      11. Le rôle de la puissance publique
8. IV - Pour un nouveau contrat éthique
   1. 17 - Le « miracle africain » aura-t-il lieu ?
      1. La paix en Afrique est la clé du développement
      2. Investir massivement dans l’éducation pour tous tout au long de la vie
      3. Démocratie, droits de l’homme et état de droit : relever les défis du futur
      4. Donner une chance réelle aux femmes et à la jeunesse africaines
      5. Humaniser la ville africaine
      6. Accroître la sécurité alimentaire du continent africain
      7. Relever les défis de la société mondiale de l’information
      8. Mettre fin au scandale de la dette
      9. Promouvoir des stratégies de développement à long terme
      10. Le temps d’une action concertée
   2. 18 - Les dividendes de la paix et la sécurité planétaire
      1. Réduire les armements, c’est accroître les chances de la paix dans l’esprit des hommes
      2. Un agenda pour l’action
   3. 19 - Quel avenir pour le système des Nations Unies ?
      1. Pourquoi les Nations Unies ?
      2. Prévenir, pour ne pas subir
      3. Pour un élargissement du concept de sécurité
      4. Défendre la dignité humaine
      5. Renforcer l’aide publique au développement
      6. Le rôle des accords de coopération régionale
      7. Participation de la société
      8. Financer le système des Nations Unies
   4. 20 - Pour une culture de paix
      1. Faire face à de nouvelles formes de violence et de guerre
      2. Mondialisation ou fragmentation ? Apprendre à vivre ensemble au xxie siècle
      3. Apprendre la paix : éducation et citoyenneté
      4. Cultiver la paix
      5. Construire la paix : développement, démocratie, et anticipation
9. Conclusion - Pour une éthique du futur
10. Table