En 2010, on comptabilisait 18 000 mineures enceintes, dont 13 500 recouraient à l’IVG.
Face à cet échec majeur, Israël Nisand, Brigitte Letombe et Sophie Marinopoulos soulignent dans ce livre un paradoxe spécifique à la France : l’IVG est gratuite et anonyme, ainsi que la pilule du lendemain, alors que la contraception est payante et passe par l’autorisation parentale. Préconisant l’accès gratuit et anonyme, non seulement de la pilule, mais de tous les moyens de contraception, ils invitent l’ensemble des adultes à accompagner les jeunes dans leurs interrogations autour de la sexualité. Faute de quoi, le risque est grand que ces derniers aillent chercher les réponses à leurs questions en surfant sur des sites pornographiques.
Peut-on prétendre éduquer en matière de sexualité ? Qui doit faire cette éducation ? Comment tenir un discours positif sur la contraception ? Telles sont les questions, et bien d’autres, que les auteurs abordent ici, mêlant solutions concrètes et approche préventive.

« Ce livre propose des mesures pragmatiques pour prévenir et guérir les maux de l’adolescence. Il a pour vocation de susciter une réflexion plus large autour d’une question qu’il nous faut impérativement, nous adultes, assumer et regarder en face : la sexualité des adolescents. »
Jeannette Bougrab,
Secrétaire d’État chargée de la Jeunesse et de la Vie associative


Israël Nisand est professeur des universités, responsable du pôle de gynécologie-obstétrique du CHU de Strasbourg. Il a fondé le site Info- Ado qui répond aux questions des jeunes sur la sexualité.

Brigitte Letombe est gynécologue, praticienne hospitalière au service de médecine du couple et au centre d’orthogénie du CHRU de Lille. Elle est présidente sortante de la Fédération nationale des collèges de gynécologie médicale.

Sophie Marinopoulos est psychanalyste. Spécialiste des questions de maternité, elle dirige le service de Prévention et de Promotion de la santé psychique (PPSP) à Nantes et son lieu d’accueil parents-enfants, « Les pâtes au beurre ». 

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Préface
5. Introduction
6. Partie I - Adolescence et société
   1. Chapitre 1 - Être adolescent aujourd’hui
      1. Aurions-nous peur de nos adolescents ?
      2. Le concept de santé psychique
   2. Chapitre 2 - La pornographie éduque nos enfants
      1. Du droit au plaisir au devoir de performance
      2. La pornographie : un traité sur la virilité
      3. Les adolescents consomment de la pornographie
      4. La pornographie sexualise les enfants et chosifie les femmes
      5. Des images plus crues, une violence croissante
      6. La pornographie déshumanise la sexualité
7. Partie II - Ici et ailleurs - Expériences, chiffres, constats
   1. Chapitre 1 - L’état des lieux en France
      1. La contraception et l’éducation sexuelle dans la loi
      2. L’âge moyen du premier rapport sexuel
      3. Les contraceptions utilisées par les jeunes
      4. Les chiffres de l’IVG
      5. Les conséquences psychologiques de l’IVG
      6. Les campagnes d’information
   2. Chapitre 2 - Éducation sexuelle et contraception des mineurs
      1. Les structures existantes
      2. Le coût de la contraception, un obstacle majeur pour les jeunes
      3. Les recommandations de l’IGAS : repenser le dispositif
      4. Le rôle clé du pharmacien
      5. Quelques sites d’information sur la contraception
   3. Chapitre 3 - Des expériences innovantes
      1. Le pass’contraception en Poitou-Charentes
      2. Le pass’contraception de la région Île-de-France
      3. Le dispositif mis en place dans le Haut-Rhin
      4. Info-Ado à Strasbourg et dans la vallée de Bruche
      5. Le dispositif du Loir-et-Cher
      6. Les dispositifs de l’Hérault et du Maine-et-Loire
   4. Chapitre 4 - À l’étranger
      1. En Suisse romande
      2. Aux Pays-Bas
      3. Au Québec
      4. Pour la petite enfance (5 ans)
      5. Pour l’enfance (6-11 ans)
      6. Pour l’adolescence (12-17 ans)
      7. Aux États-Unis et au Royaume-Uni
8. Partie III - Penser la prévention des IVG
   1. Chapitre 1 - Le développement psychoaffectif de l’enfance à l’adolescence
      1. La petite enfance
      2. La grande enfance de 7 à 12 ans
      3. L’adolescence
   2. Chapitre 2 - Identifier les origines des grossesses non désirées
      1. Les jeunes méconnaissent le fonctionnement de leur corps
      2. Les jeunes méconnaissent les moyens de contraception et leur efficacité
      3. Les jeunes n’identifient pas les structures ressources
      4. Ignorant le secret médical, les jeunes disqualifient le médecin de famille
      5. Les jeunes n’ont pas les moyens de payer les honoraires médicaux et les contraceptifs
      6. Les jeunes ignorent qu’ils peuvent refuser l’examen gynécologique
      7. La carte Vitale des parents rompt la confidentialité
      8. Une première consultation souvent effectuée avec légèreté
      9. Les jeunes veulent se prouver qu’ils sont invulnérables
      10. La grossesse peut être le symptôme d’un manque affectif
      11. Les jeunes filles désirent se prouver leur fertilité
      12. Les jeunes filles cèdent à la pression du partenaire
   3. Chapitre 3 - Faciliter la contraception
      1. Des contraceptifs adaptés
      2. Organiser la confidentialité et la gratuité de la contraception pour les mineures
   4. Chapitre 4 - Le rôle de la première consultation
      1. Installer la confiance
      2. Permettre l’anamnèse et l’évaluation des risques
      3. Une prescription adaptée
      4. Comment améliorer cette première consultation ?
   5. Chapitre 5 - Informer les adolescents sur la sexualité
      1. Les adolescents sont submergés d’informations
      2. Remettre la dimension affective et relationnelle au centre de la sexualité
      3. Une information qui fait réfléchir et grandir
      4. Les parents : une juste distance à trouver
      5. Informer n’est pas inciter
      6. Gérer les préoccupations affectives et sexuelles des adolescents à l’école
   6. Chapitre 6 - Intervenir sur la sexualité à l’école
      1. Objectifs des interventions en milieu scolaire
      2. Comment fonctionne Info-Ado en milieu scolaire ?
      3. Les 11 écueils de l’intervention en milieu scolaire
      4. Pourquoi des intervenants extérieurs ?
      5. Ce que propose Info-Ado en classe de troisième
9. Partie VI - Quelles propositions ?
   1. Chapitre 1 - Les recommandations récentes
      1. Les recommandations de l’IGAS
      2. Le rapport de Mme Bérangère Poletti
      3. Le projet du ministère de la Santé
      4. Propositions du Centre d’analyse stratégique
   2. Chapitre 2 - Plaidoyer pour un projet national
      1. Convergences de vues
      2. Disparités des dispositifs
      3. Tiers payant et contraception
      4. Améliorer l’engagement des professionnels de santé
      5. Envisager la confidentialité et la gratuité
   3. Chapitre 3 - Nos 18 propositions
10. Annexes
    1. Annexe 1
    2. Annexe 2
    3. Annexe 3
    4. Annexe 4
    5. Annexe 5
    6. Annexe 6
    7. Annexe 7