Didier Houssin
Soignons la Science ! Date de parution : 28 février 2018
EAN13 : 9782738141675 / 304 pages / 145 x 220 mm / 400 g
EAN13 : 9782738141675 / 304 pages / 145 x 220 mm / 400 g
Le diagnostic du professeur Didier Houssin est sans appel : la science est malade… de son succès ! Jamais, souligne-t-il dans ce plaidoyer inquiet, la science n’avait atteint une telle puissance : par ses outils de mesure d’une sophistication inouïe, par la masse de ses données (le big data), par les sommes colossales qui sont mobilisées…
Mais, qu’il s’agisse des conflits d’intérêts, des luttes disciplinaires et institutionnelles, de la médiatisation ou de l’obsession des résultats qui peut mener à la fraude, les maux dont souffre le colosse scientifique pourraient bien le conduire à s’effondrer sur lui-même.
Pourtant, les remèdes existent ! Ils passent par la priorité donnée à l’éducation scientifique dès le plus jeune âge, par le développement d’une culture qualitative de l’évaluation et par l’émergence d’une communauté scientifique plus coopérative, ouverte, mais aussi résistante aux menaces d’instrumentalisation et à l’antiscience.
Professeur de chirurgie, spécialiste de la greffe du foie, Didier Houssin a été directeur général de la Santé de 2005 à 2011. Président de l’Agence, puis du Haut Conseil, de l’évaluation de la recherche et de l’enseignement supérieur de 2011 à 2015, il est membre de l’Académie nationale de médecine et préside la filiale internationale de l’Assistance publique–Hôpitaux de Paris.
- Couverture
- Titre
- Copyright
- Introduction
- Avant-propos
- PREMIÈRE PARTIE - L’euphorie scientifique
- CHAPITRE 1 - La science colossale
- Le gigantisme des instruments scientifiques
- L’univers du big data
- L’ambition des grands projets scientifiques
- La croissance du peuple de la science
- Le renforcement et la multiplication des institutions scientifiques
- L’accroissement des ressources consacrées à la science
- L’élargissement du champ scientifique
- La « chirurgie » : exemple d’élargissement du champ scientifique
- L’immense iceberg scientifique
- L’image grandissante de la science
- CHAPITRE 2 - La science belle, joyeuse, surpuissante et universalisée
- L’admiration, premier mode de contact avec la science
- Les sens en éveil, l’esprit concentré et préparé, la disposition au travail : le long et silencieux chemin vers la découverte
- Les joies, rares et parcimonieuses, de la science
- La science surpuissante
- La science universalisée
- CHAPITRE 1 - La science colossale
- DEUXIÈME PARTIE - La science, colosse aux pieds d’argile
- CHAPITRE 3 - La science en surcharge
- L’accumulation des missions
- Le travail scientifique mis en tension
- Et, par surcroît, une responsabilité dans la quête du sens…
- CHAPITRE 4 - Le colosse insensible
- Esclave des paroles prononcées…
- La science péremptoire
- En proie à la démesure, la science fait le lit de l’antiscience
- La surdité scientifique
- La science aveugle
- CHAPITRE 5 - La science en conflits
- L’impérialisme disciplinaire
- Les guerres civiles disciplinaires
- Les États et les institutions en lutte à propos de la science
- Quand les puristes de la science affrontent les partisans de l’ouverture
- CHAPITRE 6 - L’enfer de la science
- La violence scientifique
- La fraude
- CHAPITRE 3 - La science en surcharge
- TROISIÈME PARTIE - Éducation, maîtrise et rectifications
- CHAPITRE 7 - L’éducation à la science
- Pour qu’une prise de contact réussie avec la science soit possible à l’école !
- Au contact de la science dans ses multiples occasions d’embuscade
- La prise de conscience du risque de k.-o. scientifique
- Faire confiance aux progrès des sciences de l’apprentissage
- CHAPITRE 8 - La communauté scientifique maîtresse d’elle-même
- L’adhésion au jugement des pairs
- La promotion de l’intégrité scientifique
- CHAPITRE 9 - Rectifications
- Rassembler ce qui est épars
- Pour une science plus sociable
- Que la science soit mieux trempée pour résister !
- CHAPITRE 7 - L’éducation à la science
- Conclusion
- Notes bibliographiques
- Remerciements
- Table
- Du même auteur




































