Éducation, Enseignement, Pédagogie Tous les ouvrages
Jérôme Deauvieau, Janine Reichstadt, Jean-Pierre Terrail
Enseigner efficacement la lecture Une enquête et ses implications
Pourquoi aujourd’hui encore, en France, 20 % des jeunes sortent-ils de l’école sans être capables de lire correctement un texte ? Existe-t-il une méthode incontestable pour enseigner efficacement la lecture ?
Francis Eustache, Bérengère Guillery-Girard
La Neuroéducation La mémoire au cœur des apprentissages
Nourri des recherches les plus récentes et illustré d’exemples concrets, ce livre propose des données nouvelles et une réflexion d’ensemble sur le développement de la mémoire chez l’enfant, afin de donner à ce dernier toutes les chances de réussir à l’école.
Robert Germinet
L'Ingénieur ingénieux Exercices pratiques
« […] Il est grand temps, à l'heure de la construction européenne, de modifier notre logique pédagogique. D'où l'intérêt des méthodes d'apprentissage par l'action.[…] » Georges Charpak
Conseil scientifique de l'éducation nationale, Stanislas Dehaene
L'École éclairée par la science
Si la science ne peut pas tout, si l’enseignement dépendra toujours du talent et du savoir-faire des enseignants...
Béatrice Descamps-Latscha
Apprendre malgré... le handicap ou la maladie
Comment répondre au désir d’apprendre des enfants et des adolescents qui, souffrant d’un lourd handicap ou d’une grave maladie, ne peuvent être accueillis à l’école ?
Didier Pleux
L'Autorité éducative, une urgence
Nos enfants ont besoin d’autorité, mais le retour de l’autorité ne signifie pas pour autant revenir à l’autoritarisme d’autrefois.
Michèle Temam
Savoir par cœur sans apprendre par cœur
Si vous avez du mal à retenir ce que vous apprenez, si vous retardez le moment de vous y mettre, si vous passez des heures à rabâcher en ayant l’impression de ne pas avancer…
Jean-Michel Blanquer
Construisons ensemble l'École de la confiance
«[...] C’est tous ensemble – avec les professeurs, les élèves, les parents et tous les acteurs de l’éducation – que nous construirons cette école de la confiance. » J.-M. B.
