Les Neurones de la lecture s’ouvre sur une énigme : comment notre cerveau de primate apprend-il à lire ? Comment cette invention culturelle, trop récente pour avoir influencé notre évolution, trouve-t-elle sa place dans notre cortex ?

Voici qu’émerge une nouvelle science de la lecture. Tandis que l’imagerie cérébrale en révèle les circuits corticaux, la psychologie en dissèque les mécanismes. Ces résultats inédits conduisent à une hypothèse scientifique nouvelle. Au cours de l’acquisition de la lecture, nos circuits neuronaux, conçus pour la reconnaissance des objets, doivent se recycler pour déchiffrer l’écriture – une reconversion lente, partielle, difficile, qui explique les échecs des enfants et suggère de nouvelles pistes pédagogiques.

Qu’est-ce que la dyslexie ? Certaines méthodes d’enseignement de la lecture sont-elles meilleures que d’autres ? Pourquoi la méthode globale est-elle incompatible avec l’architecture de notre cerveau ? Utilise-t-on les mêmes aires cérébrales pour lire le français, le chinois ou l’hébreu ? La lecture subliminale existe-t-elle ? Autant de questions auxquelles Stanislas Dehaene, spécialiste de la psychologie et de l’imagerie cérébrale, apporte l’éclairage des avancées les plus récentes des neurosciences. ?

Stanislas Dehaene est professeur au Collège de France, titulaire de la chaire de psychologie cognitive expérimentale et membre de l’Académie des sciences. Il est l’auteur de La Bosse des maths.

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Préface - par Jean-Pierre Changeux
5. Introduction - La science de la lecture
   1. L’énigme du primate qui sait lire
   2. L’unité biologique et la diversité des cultures
   3. Quelques repères de lecture
6. Chapitre premier - Comment lisons-nous ?
   1. L’œil, un capteur imparfait
   2. Les mille et une figures des caractères
   3. L’amplification des petites différences
   4. Chaque mot est un arbre
   5. La voix muette
   6. Les limites du son
   7. La logique cachée de l’orthographe
   8. Le rêve impossible de la transparence orthographique
   9. Les deux voies de la lecture
   10. Des encyclopédies plein la tête
   11. Une assemblée de démons
   12. La lecture parallèle
   13. Le décodage actif des lettres
   14. Conspirations et compétitions au sein du lexique
   15. Du comportement aux mécanismes cérébraux
7. Chapitre 2 - Le cerveau au pied de la lettre
   1. L’observation capitale de Joseph-Jules Déjerine
   2. L’alexie pure
   3. Des lésions révélatrices
   4. L’analyse moderne des lésions
   5. Lire dans le cerveau
   6. Nous lisons tous avec le même circuit cérébral
   7. Une région cérébrale pour les mots écrits ?
   8. Le cerveau en temps réel
   9. Des électrodes dans la tête
   10. L’invariance de position
   11. La reconnaissance subliminale des mots
   12. L’imprégnation culturelle du cortex
   13. Lire le chinois
   14. Les deux lectures du japonais
   15. Au-delà de la forme visuelle du mot
   16. Les réseaux du son et du sens
   17. La conversion des lettres en sons
   18. L’accès au sens
   19. Mesurer le mascaret cérébral
   20. L’unité dans la diversité
   21. Les paradoxes de l’universalité
8. Chapitre 3 - Les neurones de la lecture
   1. Le singe, l’homme et la lecture
   2. Des neurones spécialisés pour les objets
   3. L’origine des neurones grand-mères
   4. Un alphabet dans le cerveau des singes
   5. D’où viennent les protolettres ?
   6. L’apprentissage des formes
   7. L’instinct d’apprendre
   8. L’hypothèse du recyclage neuronal
   9. La naissance d’une culture
   10. Les neurones d’un lecteur
   11. Les neurones bigrammes
   12. L’arborescence neuronale des mots
   13. Combien de neurones pour la lecture ?
   14. Vers une simulation du cortex d’un lecteur
   15. Ces biais corticaux qui contraignent la lecture
9. Chapitre 4 - L’invention de la lecture
   1. Les traits de parenté des écritures
   2. Le nombre d’or de l’écriture
   3. Signes naturels et signes artificiels
   4. Grottes ornées et premiers écrits
   5. De la comptabilité à l’écriture
   6. Les limites de la pictographie
   7. Une géniale simplification : l’alphabet
   8. Les voyelles, mères de la lecture
10. Chapitre 5 - Apprendre à lire
    1. De 0 à 5 ans : la naissance d’un futur lecteur
    2. Trois grandes étapes pour apprendre à lire
    3. Prendre conscience des phonèmes
    4. Graphèmes et phonèmes : la poule et l’œuf
    5. L’étape orthographique
    6. Le cerveau de l’apprenti lecteur
    7. Dans le cerveau d’un illettré
    8. Que perdons-nous en apprenant à lire ?
    9. Quand les lettres ont des couleurs
    10. Les neurosciences et l’enseignement
    11. Le grand débat des méthodes de lecture
    12. L’illusion d’une lecture globale
    13. L’inefficacité de la méthode globale
    14. Comment enseigner la lecture ?
11. Chapitre 6 - Le cerveau dyslexique
    1. Qu’est-ce que la dyslexie ?
    2. Perturbations phonologiques
    3. L’universalité de la dyslexie
    4. Principal suspect : le lobe temporal gauche
    5. Migrations neuronales
    6. La souris dyslexique
    7. La génétique de la dyslexie
    8. Surmonter la dyslexie
12. Chapitre 7 - Lecture et symétrie
    1. Quand les animaux confondent droite et gauche
    2. La confusion gauche-droite dans l’espèce humaine
    3. Évolution et symétrie
    4. Perception de la symétrie et symétrie du cerveau
    5. Les émules contemporains du docteur Orton
    6. Les limites d’un organisme symétrique
    7. Les neurones de la symétrie
    8. Symétrie des connexions
    9. Le symétrique qui sommeille
    10. La lecture, ou quand le miroir se brise
    11. Miroir brisé… ou miroir masqué ?
    12. Symétrie, lecture et recyclage neuronal
    13. Un cas surprenant de dyslexie en miroir
13. Chapitre 8 - Vers une culture de neurones
    1. La résolution du paradoxe de la lecture
    2. L’universalité des formes culturelles
    3. Recyclage neuronal et processeurs cérébraux
    4. Vers une liste d’invariants culturels
    5. L’intrigante absence de culture animale
    6. Plasticité et néoténie
    7. Une sensibilité à l’esprit d’autrui
    8. Le for intérieur
14. Conclusion - L’avenir de la lecture
15. Notes
16. Bibliographie
    1. Ouvrages généraux
    2. Références détaillées
17. Crédits iconographiques
18. Remerciements