Catalogue Tous les ouvrages
Robert Dautray
Quelles énergies pour demain ?
Robert Dautray propose un programme de recherches et d’actions pour lever ces incertitudes. Il présente un large éventail de solutions afin de permettre au citoyen consommateur de choisir quelles énergies il souhaite pour quelle Terre des hommes.
Samuel P. Huntington
Qui sommes-nous ? Identité nationale et choc des cultures
Le 11 septembre a ravivé un certain patriotisme. Mais autour de quelle identité ? Quelles sont nos valeurs fondamentales ? Et quels sont les défis auxquels nous sommes confrontés au plus profond de nous-mêmes ?
Sebastian Roché
Réformer la police et la sécurité Les nouvelles tendances en Europe et aux États-Unis
Ce livre fait le point sur la question de la sécurité aux États-Unis, en Angleterre, en France, en Italie et en Allemagne, et dresse un bilan des réformes de la police et de ses méthodes de travail dans ces différents pays.
Daniel C. Dennett
Théorie évolutionniste de la liberté
Quelles formes de liberté se sont développées depuis les origines de la vie ? Peut-il y avoir libre arbitre dans un monde déterminé ? Si nous sommes libres, sommes-nous responsables de notre liberté ou n’est-ce qu’un hasard ?
Yves Michaud
Les Nouvelles Thérapies (Volume 15)
La médecine progresse chaque jour, mais il n’est pas toujours évident pour de simples patients de comprendre les applications de nouvelles découvertes.
Jacques Cantier, Éric Jennings
L'Empire colonial sous Vichy
Un miroir essentiel pour éclairer les logiques profondes et les modes de fonctionnement du régime né de la défaite ; une remise en place de la période de Vichy dans la longue durée de l’histoire coloniale et de la décolonisation.
Jacques Bouveresse, Daniel Roche
La Liberté par la connaissance Pierre Bourdieu (1930-2002)
Pierre Bourdieu restera comme un homme qui a accédé par la connaissance à un degré de liberté beaucoup plus grand que d’autres et qui a cherché avant tout à aider les autres à se libérer aussi...
Alain Bentolila
Tout sur l'école
« Pour un monde un peu meilleur que celui que nous laissons, il nous faut avoir sur l’école cette absolue exigence : faire de tous les élèves qui lui sont confiés des résistants intellectuels capables de rigueur et de discernement. » A. B.
