À peine venu au monde, l'enfant commence à apprendre. Dénonçant l'idée selon laquelle le bébé est un être purement végétatif, Hubert Montagner montre qu'entre celui-ci et son entourage s'établit dès le commencement de la vie un ensemble d'interactions cognitives et sociales décisives pour son développement ultérieur. Tout se joue dans les premiers mois...

Hubert Montagner, professeur d'université et directeur de recherche à l'Inserm, est l'un des pionniers en France de l'éthologie.

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Introduction
   1. Attachement et interaction
   2. Enjeux
   3. Le groupe de Besançon
5. Chapitre 1 - De l’empreinte à l’attachement
   1. L’empreinte
   2. Études de Harlow
   3. Théorie de l’attachement
      1. Principes généraux
      2. Attachement, adaptation, évolution
   4. Fécondité de la théorie de l’attachement
      1. Empreinte chez les insectes
      2. La brebis et l’agneau
      3. L’enfant et l’attachement : les études d’Ainsworth
   5. Limites et dérives
      1. Attachement et adaptation
      2. L’attachement : un phénomène unique ?
      3. La période critique
   6. Conclusion
6. Chapitre 2 - Mère et bébé
   1. Première partie - Précocité et diversité des compétences du bébé
      1. Phénomènes bioélectriques
      2. Comportements sélectionnés
      3. Études globales des comportements et interactions
   2. Deuxième partie - Le rôle de l’olfaction
      1. Précocité olfactive
      2. Rôle des odeurs spécifiques et familières
      3. Premières études
      4. Études du groupe de Besançon
   3. Troisième partie - Mécanismes de l’attachement
      1. Innéité et prédisposition génétique
      2. Apprentissage et attachement
         1. Habituation
         2. Conditionnement
         3. Transferts d’information
      3. Conclusion
   4. Quatrième partie - Enjeux scientifiques et médicaux
      1. Compétences des prématurés
      2. Des domaines médicaux sensibles
      3. Déterminisme des compétences et des comportements
7. Chapitre 3 - Entre enfants
   1. L’enfant et ses pairs. Un peu d’histoire : les études américaines
   2. Interactions avec les pairs et attachement à la mère
   3. Âge et interaction avec les pairs
      1. État de la recherche
      2. Recherches du groupe de Besançon
         1. Éléments de méthode
         2. Comportements entre 6 et 36 mois.
         3. Évolution des comportements du 6e au 36e mois
         4. Émergence et construction des comportements
         5. Perspectives
8. Chapitre 4 - Attachements-détachements
   1. Influences génétiques
   2. Attachement et vie embryonnaire
   3. Accueil temporaire et adoption
   4. Réaménagement
   5. Lacunes
      1. Existe-t-il des périodes sensibles chez l’homme ?
      2. Que sait-on des compétences perceptives et interactives des prématurés ?
      3. Que sait-on des compétences perceptives de la mère vis-à-vis de son bébé ?
      4. Que sait-on vraiment des relations causales qui peuvent exister entre les caractéristiques de l’attachement initial entre le bébé et sa mère et les caractéristiques comportementales de l’enfant quelques mois ou années plus tard ?
   6. Autres attachements
      1. Sollicitations et offrandes
         1. Sollicitations. Le concept d’organisateur
         2. Évolution vers un état pathologique ?
         3. Prise en compte par les adultes
         4. Offrandes
         5. Perte des organisateurs
      2. Menaces et agressions
         1. Précocité
         2. Caractère relatif
      3. Attachements nouveaux
9. Conclusion - Un enjeu de société
10. Bibliographie
11. Table