Paul a quatre ans quand les médecins annoncent à ses parents qu’il est atteint d’autisme. Alors, confrontée à une maladie réputée incurable, à des médecins pessimistes, à une Éducation nationale qui exclut son enfant, Tamara Morar refuse d’accepter l’irrémédiable. Elle décide de se battre et met au point, en s’appuyant sur de nombreuses études spécialisées, une méthode de rééducation. Des centaines d’heures de travail, portées par une endurance et une obstination hors du commun. 

Dans ce livre, elle nous explique comment peu à peu Paul retrouve la conscience de son corps, le langage, l’interaction avec les autres. Il se métamorphose. Il reprend une scolarité normale. Aujourd’hui, on peut presque parler de " guérison ". Source d’espoir pour tous les proches d’enfants autistes, ce livre est un appel à une autre prise en charge thérapeutique et sociale de ce trouble envahissant du développement.

1. Couverture
2. Page de titre
3. Copyright
4. Dédicace
5. Chapitre premier - LE BONHEUR
6. Chapitre II - PRÉMICES
   1. Dans sa bulle
7. Chapitre III - EMMURÉ VIVANT
   1. Un intérêt exclusif pour les objets
   2. « Il n’écoute rien »
   3. Une violence inquiétante
   4. Des terreurs incompréhensibles
   5. Débuts à la maternelle
   6. Forcer les contacts
8. Chapitre IV - DESCENTE AUX ENFERS
   1. L’école, un combat perdu d’avance
   2. Du diagnostic à la compréhension
   3. Un autre monde
9. Chapitre V - PASSER À L’ACTION
   1. Rééduquer les perceptions
   2. Un espoir : le principe de l’intervention précoce
   3. Des soutiens décisifs
   4. À bras-le-corps
   5. « Regarde-moi »
   6. « Écoute-moi »
10. Chapitre VI - Y CROIRE
    1. Le Magné-B6
    2. L’orthophonie
    3. Laure à la rescousse
    4. Le regard des autres
    5. Un quotidien inimaginable
11. Chapitre VII - MÉTAMORPHOSE
    1. Premiers mots
    2. Appréhender l’environnement
    3. « Rain Man »
    4. « La » bonne école
    5. Un psychiatre stupéfait
    6. Branle-bas de combat
    7. Pas de répit pour les braves
    8. Disparition
    9. Civiliser le « sauvage »
12. Chapitre VIII - NOUVEAU DÉPART : LE RETOUR À L’ÉCOLE
    1. Une entrave sérieuse, sa peur de l’échec
    2. Des obsessions encombrantes
    3. Attention : terrain miné
    4. L’ennemi veille
    5. Du baume au cœur
    6. Conforter les acquis
    7. Jouer pour réussir
    8. Dans la peau de l’autre
    9. Paul s’apprivoise
13. Chapitre IX - SUR LES RAILS
    1. Grosses lacunes et savoir encyclopédique
    2. Le quotidien amélioré
    3. Apprendre à lire
    4. La fin de la dictature
    5. Une fin d’année glorieuse
    6. À la découverte du monde
14. Chapitre X - LES PIÈGES DE LA VIE SOCIALE
    1. Une voix nouvelle
    2. Apprendre à communiquer
    3. Distinguer le vrai du faux
    4. L’immersion dans d’autres milieux
    5. Une tentative décourageante
    6. Perdre, c’est gagner
    7. Exercices de mémoire
15. Chapitre XI - UN GARÇON COMME UN AUTRE ?
    1. Des troubles de l’attention ?
    2. Le travail à la maison
    3. Conversations fructueuses
    4. Des manies qui disparaissent
    5. Se faire des amis
    6. Le succès reconnu
    7. Toute une famille transformée
16. BIBLIOGRAPHIE
    1. Témoignages de personnes atteintes d’autisme de haut niveau ou du syndrome d’Asperger
    2. Méthodes d’apprentissage
    3. Études et documents
    4. Sites Internet et adresses
17. LISTE DES RESSOURCES
    1. Jeux
    2. Livres
    3. Cassettes audio
18. REMERCIEMENTS
19. Quatrième de couverture