Pour toute une génération d’enfants, le divorce ou la séparation des parents se traduit souvent, dans les faits, par la relégation du père à un rôle secondaire, quand ce n’est pas son éviction complète de presque tous les domaines.

Pourquoi ? Quelles sont les raisons historiques, sociales ou juridiques qui, dans notre pays, font qu’un enfant sur trois environ ne voit plus son père après une rupture ? Que dit la loi et que peut le droit ? Plus largement, que sait-on de l’impact de la séparation sur le développement de tous les enfants qui la subissent ?

Forts de leur expérience respective, s’appuyant sur les études les plus récentes sur le sujet, Jean Le Camus et Michèle Laborde nous montrent ici que non seulement les enfants de la séparation ont besoin de leurs deux parents, mais qu’il est possible, concrètement, moyennant quelques mesures précises et une certaine évolution des mentalités, d’atténuer les difficultés, parfois les drames, qui surviennent à l’occasion d’une rupture parentale.

Professeur émérite de psychologie à l’université de Toulouse-Le Mirail, Jean Le Camus a notamment publié Le Vrai Rôle du père et Comment être père aujourd’hui ?

Longtemps juge aux affaires familiales à Toulouse, Michèle Laborde-Barbanègre exerce actuellement au tribunal de grande instance de Lille.

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Dédicace
5. Avant-propos
6. Chapitre premier - L’ampleur d’un phénomène
   1. Du divorce à la rupture
   2. Un enfant sur deux ?
   3. La France ne fait pas exception
   4. Une tendance qui se confirme
   5. La fragilisation des liens
   6. Présence, vous avez dit présence ?
7. Chapitre 2 - Se séparer : un drame ou une nouvelle chance ?
   1. La séparation catastrophe
   2. La séparation libération
   3. Le choix de la liberté ?
8. Chapitre 3 - Que deviennent les enfants ?
   1. Mesurer les effets de la séparation ?
   2. Une vraie tragédie ?
   3. Une épreuve terriblement banale ?
   4. La crise de la séparation
   5. Des effets variables
   6. Et avant, c’était comment ?
   7. Les familles changent, les enfants s’adaptent
   8. Les risques de la vie
9. Chapitre 4 - À chaque parent son rôle
   1. Petite histoire des pratiques éducatives
   2. Des rôles et des fonctions
   3. La révolution féministe
   4. Un grand chambardement ?
   5. La puissance du dogme paternel
   6. Une évolution certaine, mais trop lente
10. Chapitre 5 - L’émergence de nouveaux droits ?
    1. La fin de la faute
    2. Individualisme et état de guerre
    3. À qui appartiennent les enfants ?
    4. Réorganisation des rôles familiaux et nouveaux enjeux
    5. Qu’est-ce qu’être parent ?
    6. Qu’est-ce qu’un enfant ?
    7. La persistance des inégalités
    8. Le poids des inégalités
11. Chapitre 6 - Un enfant a besoin de ses deux parents
    1. Les nouvelles données
    2. Deux parents, et deux parents différents
    3. Le comportement des parents
    4. Les besoins de l’enfant
12. Chapitre 7 - Comment sortir de l’impasse ? où trouver de l’aide ?
    1. Privilégier l’approche stratégique
    2. Privilégier la médiation familiale
    3. Opter pour la résidence alternée (joint custody) ?
    4. Les structures d’accompagnement
13. Conclusion
14. Notes et références bibliographiques
15. Remerciements