Sciences humaines Tous les ouvrages
Jean-Claude Liaudet
La Névrose française
On entend dire partout que les Français sont pessimistes, gros consommateurs de psychotropes et paralysés par le manque de confiance en soi, jusqu’à aujourd’hui, peu ont tenté d’expliquer une telle situation. Et si l’on tentait une psychanalyse de la France ?
Jacques de Larosière
Cinquante ans de crises financières
De la chute de Bretton Woods à celle de Lehman Brothers, le récit vécu de cinquante ans de crises financières par un homme d’exception et d’influence qui a travaillé aux côtés de Jacques Delors, Valéry Giscard d’Estaing, Raymond Barre, Paul Volcker et beaucoup d’autres.
Élisa Brune, Paul Qwest
Nos vies comme événement Ce que l'art et la science transforment en nous
Considérer nos vies comme événement, c’est s’offrir la faculté de revoir profondément et de réenvisager aussi nos relations avec nous-même, avec les autres et le monde. Une merveille.
Jean-Jacques Urvoas, Magali Alexandre
Manuel de survie à l’Assemblée nationale L’art de la guérilla parlementaire
Confrontant le droit à la pratique, ce Manuel de survie convie le lecteur – aspirant député, citoyen curieux ou étudiant – à découvrir le vrai visage du droit parlementaire. Bienvenue dans les coulisses de l’Assemblée nationale !
Jean-Claude Carrière
La Vallée du Néant
Nous en venons et nous y retournons. Pourtant, nous ne pouvons rien en dire. Le néant – qui n’est ni le rien, ni le vide – reste l’inconnu fondamental, le non-être, sans sensation, sans conscience et sans mémoire.
Michel Henry
Agnelet : l'homme que l'on n'aimait pas
Condamne-t-on un homme sur l’impression qu’il donne ? À travers cette affaire, sur fond de casinos et d’intrigues locales, retracée ici à la manière d’un film de Claude Chabrol, c’est aussi la justice qui est en question…
Jean Le Camus, Monique Eizenberg
Le Père et la nouvelle paternité
Qu’est-ce qu’un père ? En quoi son rôle est-il différent de celui de la mère ? Quelle place occupe-t-il dans le développement de l’enfant ?
Claire Brisset, Bernard Golse
L'école à 2 ans : est-ce bon pour l'enfant ?
En France, les enfants peuvent entrer en maternelle dès l’âge de 2 ans. L’école d’aujourd’hui est-elle adaptée pour ces petits ? Quel est pour eux le meilleur mode d’accueil qui permet de respecter leurs besoins fondamentaux ?
