« Sans la science, on ne peut rien comprendre aujourd’hui au monde moderne. La démarche scientifique nous conduit à nous interroger sur le sens de l’homme, celui du monde qu’il a construit et de l’Univers qu’il habite, en somme sur les questions fondamentales depuis la nuit des temps. Nous avons voulu, dans ce livre, nous comporter en guides afin de permettre à chacun d’entre nous de jeter un regard sur le spectacle des lois qui président à l’architecture du monde. Parce que nous voulons faire partager ce sentiment, si proche du sacré, nous nous sommes retrouvés sur les terres de la philosophie et de la religion. Un autre ordre du monde ne peut venir que d’une sagesse où la science, ou plutôt ce qu’elle révèle, trouve sa véritable place. Rien n’est plus important que de donner aux jeunes l’éducation dont ils ont besoin, qui fera d’eux des hommes et des femmes libres, capables de comprendre l’Univers qui les entoure et sa signification. Il le faut, d’urgence, avant que des gourous, des marchands, des adorateurs de légendes ou des illuminés aient le temps de s’emparer d’eux. Qu’ils aient des savants le vrai savoir et des prophètes la lucidité et l’action éclairée. » G. C. et R. O.

Georges Charpak est prix Nobel de physique et physicien au CERN. Il est notamment l’auteur de Devenez sorciers, devenez savants, qui a été un immense succès de librairie.

Roland Omnès, physicien théoricien, est professeur émérite à la faculté des sciences de Paris-XI-Orsay.

1. Couverture
2. Titre
3. Du même auteur chez Odile Jacob
4. Copyright
5. Dédicace
6. Introduction
7. Premiere partie - Science
   1. Chapitre 1 - Souvenirs de genèse
      1. Révélations nouvelles sur l’âge paléolithique
      2. Du bon usage des démiurges
      3. L’homme II : le néolithique
      4. Du champ de blé aux empires
      5. L’homme III
      6. Un échec ?
   2. Chapitre 2 - La clef de la modernité : la seconde mutation humaine
      1. Le débat sur l’origine de la modernité
      2. L’histoire curieuse d’un mathématicien
      3. Les expériences de pensée
      4. Le rôle de la rationalité
      5. Les autres causes
      6. La science intériorisée
      7. La Terre tourne
      8. L’homme après Darwin
   3. Chapitre 3 - Des lois extra-humaines
      1. Ce silence m’effraie
      2. Parlons des lois
      3. Quelques caractères des lois
      4. Des lois subtiles
   4. Chapitre 4 - Le jeu d’écoute-s’il-pleut
      1. Quelles sont les lois ?
      2. Un jeu quantique
      3. Le hasard quantique
      4. Les lois quantiques
   5. Chapitre 5 - Le palais des lois
      1. Le palais des lois
      2. Premier discours d’Écoute
      3. Les lois créent
      4. La liberté quantique
      5. La liberté des possibles
      6. Écoute se dévoile
   6. Chapitre 6 - La transmutation des lois
      1. Le chat de Schrödinger
      2. La décohérence
      3. La transmutation des lois
   7. Chapitre 7 - La question de la liberté
      1. La question du libre arbitre
      2. Critique de la thèse
      3. Un cas comparable
8. Deuxième partie - Science, philosophie et religion
   1. Chapitre 1 - Entre science et philosophie
      1. La modernité, jusqu’à la philosophie des Lumières
      2. Hume
      3. Kant et la question de la raison
      4. Nietzsche
      5. Les contretemps de la science
      6. Heidegger
      7. En manière de conclusion
   2. Chapitre 2 - Le sens de tout cela
      1. Fais-moi un Univers
      2. Et la religion ?
      3. Les composantes de la religion
      4. Sens et pensée
   3. Chapitre 3 - Un rêve inspiré
      1. La religion juive
      2. Le christianisme
      3. L’islam
   4. Chapitre 4 - Science et religions
      1. Science et religion en Europe
      2. La science et le monde musulman
      3. Pour l’esprit de religion…
      4. … contre les religions
9. Troisième partie - Pour une éducation au XXIe siècle
   1. Chapitre 1 - Science et société
      1. Des flots de sang
      2. Le sort des Juifs
      3. Une théorie des choix collectifs
   2. Chapitre 2 - La terreur
      1. Les armes nucléaires
      2. Le bioterrorisme
      3. Que faire contre le terrorisme ?
      4. La vulnérabilité des invulnérables
   3. Chapitre 3 - Une éducation pour la paix
      1. La plasticité des cerveaux d’enfant
      2. L’alphabétisation scientifique des enfants de la planète
      3. Un extrait d’Enfants, Chercheurs et Citoyens
      4. « La Main à la pâte »