À quoi sert le langage, sinon à produire du sens ? Or la conception que l’on peut s’en forger aujourd’hui, à partir des analyses et des résultats apportés par les sciences cognitives, notamment la psycholinguistique, diffère beaucoup de celle léguée par la tradition. Le sens y apparaît comme une représentation complexe se formant dans l’esprit des individus, dans leur cerveau, notamment au cours de la compréhension. Ce livre démonte pièce à pièce l’activité qui réalise cette construction à partir des représentations élémentaires qui lui servent de briques. Une somme unique sur l’une des questions les plus cruciales en linguistique, en philosophie de l’esprit et en sciences cognitives.

Jean-François Le Ny est professeur émérite à l’université Paris-Sud (Centre scien-tifique d’Orsay). Il est membre du LIMSI (Laboratoire d’informatique pour la mécanique et les sciences pour l’ingénieur), équipe Sémantique psychologique. Il a été chercheur au CNRS et a enseigné la psychologie expérimentale et cognitive, ainsi que les sciences cognitives aux universités de Lille, Paris-VIII-Vincennes et Paris-Sud-Orsay.

1. Page de titre
2. Copyright
3. Table
4. Remerciements
5. Introduction
6. CHAPITRE PREMIER. La psychologie cognitive dans le contexte des sciences cognitives
7. CHAPITRE 2. La compréhension du langage parmi les activités cognitives
8. CHAPITRE 3. Le lexique mental
9. CHAPITRE 4. Significations de mots, concepts et catégories
10. CHAPITRE 5. Mémoire sémantique et réseaux sémantiques
11. CHAPITRE 6. Des représentations d'objets, d'individus et d'entités aux représentations d'événements et d'actions
12. CHAPITRE 7. La notion de trait sémantique
13. CHAPITRE 8. Le fonctionnement de la compréhension
14. Conclusion
15. Notes
16. Quatrième de couverture