Fléau social, l'illettrisme ? Sûrement. Mais certains illettrés présentent des troubles de type aphasique responsables de leurs difficultés. Il faut alors les aborder d'une manière différente. Pour nous aider à les dépister, Gisèle Gelbert dévoile, tout au long de ce séminaire, les mystères du cerveau de l'illettré et montre, cas cliniques et exercices de rééducation à l'appui, comment il est possible, parfois,de le " réparer " ... Le lecteur y trouvera des clés et des éclairages qui lui permettront, en retour, de mieux comprendre à la fois la théoriedes troubles de type aphasique développée par Gisèle Gelbert et ses implications thérapeutiques.

Neurologue et aphasiologue, Gisèle Gelbert a publié aux Éditions Odile Jacob Lire, c'est vivre (coll. " Opus " ,1996) et Lire, c'est aussi écrire (1998).

1. Couverture
2. Titre
3. Du même auteur
4. Copyright
5. Sommaire
6. Avertissement
7. Introduction
8. Premier cours : Les troubles de type aphasique (29 septembre 1991)
9. Deuxième cours : Syndrome pseudo-bulbaire et schéma des fonctions linguistiques (19 octobre 1991)
10. Troisième cours : Le garçon qui écrivait sans lettres (29 novembre 1991)
11. Quatrième cours : Les enfants dysphasiques (25 janvier 1992)
12. Cinquième cours : Guérir en cinq séances (28 mars 1992)
13. Sixième cours : L’enfant sourd (23 mai 1992)