Sciences humaines Tous les ouvrages
Jerry Fodor
L'esprit, ça ne marche pas comme ça
Oui ou non, l'esprit est-il un ordinateur ? Où en est-on aujourd'hui de cette question autour de laquelle nous tournons depuis cinquante ans ? Une étonnante leçon de modestie philosophique et scientifique.
Stanley Greenspan, Beryl Lieff Benderly
L'Esprit qui apprend Affectivité et intelligence
Stanley Greenspan propose une nouvelle approche de l'apprentissage dont les implications pratiques sont multiples : élever son enfant, enseigner à l’école, ou encore combattre la violence au sein de notre société.
Xavier Alario
L'Esprit des mots
Comment le cerveau appréhende-t-il les mots ? Xavier Alario propose un tour d’horizon des recherches sur le langage et ses mécanismes neuropsychologiques.
John Haugeland
L'Esprit dans la machine Fondements de l’intelligence artificielle
Cet ouvrage à la fois de philosophe et de savant offre une synthèse d’une discipline qui marque une révolution, tant intellectuelle que technologique, dans l’approche de l’esprit humain.
Élisabeth Dufourcq
L'Esprit d'invention Le jeu et les pouvoirs
Nous sommes tous des inventeurs ! Pour survivre et devenir nous-mêmes, depuis la nuit des temps, nous avons observé les étoiles et façonné les outils que la nature nous avait donnés pour inventer ceux que nous n’avions pas.
Roger-Pol Droit
Esprit d'enfance
« L’esprit d’enfance n’a pas d’âge. Il est fait de silence et d’émerveillement, de déraison et de bon sens, de jeu et de gravité. [...] Objectif : que chacun élabore son esprit d’enfance comme une ressource pour penser, agir et créer. » R.-P. D.
François Villeroy de Galhau
L'espérance d’un Européen
« Avec ce livre, je veux partager quelques expériences et solutions utiles. Sans rien nier des difficultés, mon espoir se fonde sur tous les éveilleurs, sur tout ce qui naît et réussit à l’intérieur même de l’Europe. [...] » F. V. G.
Dominique Rousseau, Michel Morvan
L'Erreur N° 2
Pourquoi l’erreur paraît-elle souvent plus intéressante que la vérité ? Peut-être parce que les seules certitudes en science portent sur les erreurs. Faut-il pour autant donner à l’erreur le même statut qu’à la vérité ?
