Développement de l'enfant Tous les ouvrages
Jacqueline Girard-Frésard
Les Peurs des enfants
De quoi a-t-on peur tout au long de sa vie, sinon de perdre l’amour des êtres qui nous sont chers ?Chez les enfants, cette peur prend toutes sortes de figures : peur du noir, peur des animaux, peur d’être seul, peur de l’école, peur des autres.
Liliane Zylbersztejn
Itinéraire d'une enfant maltraitée La haine, l'amour, la vie
Lidia, petite fille juive ayant échappé à la persécution nazie, est victime de maltraitance, après la guerre, au sein de sa propre famille. Sa seule liberté sera de s’opposer. Ce livre retrace avec une émotion bouleversante ce témoignage de vie.
Steven Laureys, Vanessa Charland-Laureys
La méditation, c'est bon pour les enfants
Dans ce nouveau livre, Steven Laureys souhaite s’adresser aux parents et aux enfants. Oui, la méditation, c’est bon aussi pour les enfants !
Jacques Leveau
Pour que votre enfant n'ait plus peur
Petites et grandes peurs sont au cœur de toutes les enfances. Il faut comprendre, rassurer, expliquer. Parfois aussi, la peur prend trop de place : elle empêche l’enfant de grandir et de s’épanouir. Que faire alors pour l’aider ?
Béatrice Millêtre
J'éveille mon bébé
S’appuyant sur sa pratique de psychothérapeute, Béatrice Millêtre vous propose un guide détaillé et concret sur le développement du bébé, son langage, ses apprentissages, ses relations à sa mère, à son père et aux autres.
Jeanne Siaud-Facchin
Mais qu’est-ce qui l’empêche de réussir ? Comprendre pourquoi, savoir comment faire
Ce livre invite chacun, parents et professionnels, à découvrir et à comprendre les mécanismes cognitifs et affectifs, toujours intriqués, qui peuvent entraver la dynamique scolaire et personnelle.
Didier Pleux
L'Autorité éducative, une urgence
Nos enfants ont besoin d’autorité, mais le retour de l’autorité ne signifie pas pour autant revenir à l’autoritarisme d’autrefois.
Mael Virat
Quand les profs aiment les élèves Psychologie de la relation éducative
Mael Virat montre, en s’appuyant sur de nombreuses études encore peu connues, que l’implication affective des enseignants ne nuit pas aux apprentissages des élèves. Bien au contraire, les enfants sont davantage motivés et ont de meilleurs résultats…
