Odile Jacob publie

Gisèle George

Mon enfant s'oppose Que dire ? Que faire ?
Date de parution : 1 avril 2006
EAN13 : 9782738111449 / 272 pages / Collection : Guides pour s'aider soi-même / 150 x 195 mm / 400 g

Votre enfant refuse d'aller se coucher. Il reste collé devant la télévision au lieu de faire ses devoirs. Il ne range pas sa chambre, il ne met pas la table, il vous répond. Bref, il vous épuise et vous avez l'impression de vous battre sur tout.

Ce guide pratique répond à vos questions :

- Quels sont les ressorts psychologiques de l'opposition ?

- Comment réagir en fonction de l'âge, de la personnalité de votre enfant ?

- Quels sont les moyens de faire face efficacement et sans culpabiliser ?

« Un livre indispensable. » Enfant magazine

« Des solutions concrètes et efficaces. » Parents

« Un tour d'horizon très fouillé, très clair et illustré de nombreux exemples. » Tribune Santé

Médecin, pédopsychiatre, Gisèle George est spécialiste des thérapies comportementales et cognitives. Son livre a déjà aidé de nombreux parents.


  1. Couverture
  2. Titre
  3. Du même auteur
  4. Copyright
  5. Avant-propos
  6. Première partie - Comprendre pour mieux réagir
    1. Chapitre 1 - Un drame dans votre vie quotidienne
      1. Acte I : l’action
      2. Acte II : la réaction
      3. Acte III : épilogue
    2. Chapitre 2 - Un comportement complexe et déroutant
      1. L’opposition n’est pas conflictuelle en soi
      2. L’opposition est nécessaire
      3. L’opposition est inévitable
      4. L’opposition n’est pas uniforme
      5. L’opposition est toujours surprenante
      6. L’opposition verbale est salutaire
      7. L’opposition est souvent incompréhensible
      8. L’opposition remet en cause l’éducation parentale
      9. L’opposition peut devenir délétère
      10. L’opposition est très souvent liée à un défaut de communication
      11. L’opposition peut être pathologique
    3. Chapitre 3 - Un passage obligé dans le développement de votre enfant
      1. L’opposition fait partie du développement normal de l’enfant
      2. Les grandes étapes de l’émancipation
      3. Les parents, aussi, évoluent
    4. Chapitre 4 - Une atteinte aux lois établies
      1. La famille et ses principes éducatifs
      2. La société et ses règles
      3. L’enfant et ses propres lois
      4. L’école et ses contraintes
      5. L’intrication
  7. Deuxième partie - Votre enfant s’oppose
    1. Première étape Normal ? Pas normal ? Évaluez votre situation
    2. Chapitre 5 - Un peu de méthode
      1. Comment devenir un observateur impartial et précis
      2. Apprendre à évaluer les difficultés
      3. En pratique
      4. Post-scriptum
    3. Chapitre 6 - Les questions que vous devez vous poser
      1. Mon enfant a-t-il compris la consigne ?
      2. Mes consignes sont-elles assez précises ?
      3. Est-ce de l’opposition ou une intolérance à la frustration ?
      4. Récapitulons
    4. Chapitre 7 - La mesure du problème
      1. Déterminez la fréquence du comportement d’opposition
      2. Évaluez l’intensité de l’opposition
      3. Décrivez les situations d’opposition
      4. Appréciez les répercussions de l’opposition
      5. Évaluez votre préoccupation
      6. Aidez à la prise de conscience
      7. Et après ?
      8. Récapitulons
    5. Deuxième étape Grave ? Pas grave ? Analysez les manifestations
    6. Chapitre 8 - Comment se « fabrique » l’opposition
      1. La capacité de votre enfant à maîtriser ses compétences
      2. La réaction de l’entourage
      3. La combinaison des deux
      4. Le déclenchement du conflit
    7. Chapitre 9 - La guerre du non
      1. Il refuse activement
      2. Il est passif-agressif
      3. L’alternance
      4. Récapitulons
    8. Chapitre 10 - Troubles du sommeil, troubles de l’alimentation...
      1. Les expressions selon l’âge
      2. Le choix de la cible
    9. Chapitre 11 - Petites infractions ou gros délits
    10. Chapitre 12 - La forme pathologique
      1. Les critères
      2. Description
    11. Chapitre 13 - Vos questions et remarques les plus fréquentes
      1. Suis-je un mauvais éducateur ?
      2. M’aime-t-il ?
      3. Le fait-il pour m’embêter ?
      4. Va-t-il devenir fou ?
      5. Dois-je l’envoyer en pension ?
      6. Il veut se montrer le plus fort et un parent ne doit pas céder
      7. Il montre le mauvais exemple à ses frères et sœurs
      8. S’il n’était pas là, je ne me disputerais pas avec mon conjoint
      9. Il est infernal depuis que je suis seul(e)
    12. Troisième étape C’est le moment d’agir
    13. Chapitre 14 - Le changement est possible
      1. Le principe d’action
      2. Les obstacles à éviter
    14. Chapitre 15 - La théorie du changement
      1. Ce qui s’apprend se désapprend
      2. Avant la mise en pratique
    15. Chapitre 16 - Encouragez et critiquez votre enfant
      1. Usez et abusez des compliments
      2. Comment formuler vos critiques
    16. Chapitre 17 - Valorisez et stimulez votre enfant
      1. À vos papiers, à vos crayons !
      2. Que faire en cas d’urgence ?
    17. Chapitre 18 - Faites le point !
      1. Le résumé des grandes étapes
      2. Les règles d’or
      3. En cas de faux pas ou de coup dur
  8. Troisième partie - L’aide des professionnels
    1. Chapitre 19 - Choisir son thérapeute
      1. Les psychiatres et les pédopsychiatres
      2. Les psychologues
      3. Les médecins de famille ou les pédiatres
      4. Les orthophonistes
      5. Les psychomotriciens
    2. Chapitre 20 - Choisir sa thérapie
      1. Les psychothérapies
      2. La chimiothérapie
      3. La rééducation
      4. Récapitulons
    3. Chapitre 21 - Les traitements efficaces du trouble oppositionnel
      1. Comment se passe la première consultation
      2. Quelques conseils
      3. Les différentes formes de psychothérapie
    4. Chapitre 22 - Les clés de la réussite
  9. Un dernier mot
  10. Notes bibliographiques
  11. Références bibliographiques
  12. Index