« Je voudrais vous parler d’eux, de ces migrants et de leurs enfants, vous rapporter leur poésie, leurs rêves, mais aussi leurs difficultés, leurs raideurs et leurs tentatives pour se transformer et s’adapter. Je voudrais vous parler d’eux parce qu’ils sont sources de vie et de connaissances pour nous tous. Demain plus encore qu’aujourd’hui, tous les enfants, tous nos enfants auront à grandir et à se construire dans un monde qui bouge. Tous seront confrontés à la diversité des langues et à la pluralité des cultures. Tous seront des enfants nomades et des enfants métis. » M. R. M.

Marie Rose Moro est psychiatre pour enfants et adolescents, psychanalyste et professeur à l’université Paris-Descartes. Chef de service à la Maison des adolescents de Cochin (Maison de Solenn, Paris) et à l‘hôpital Avicenne (Bobigny), elle a notamment publié Aimer ses enfants ici et ailleurs. Histoires transculturelles, qui a été un grand succès.

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Dédicace
5. Introduction - L’époque nous apprend à avoir des convictions
   1. Récits intimes, voyages lointains
   2. Passer de l’un au multiple
   3. Sous plus d’un ciel
   4. Moving stories
6. Chapitre premier - La famille du désir : inventer ailleurs
   1. Partir plutôt que voyager
   2. La recherche du mieux et la soif de liberté
   3. Les blessures de la migration
   4. Les conditions d’accueil en Europe
   5. Au nom des femmes de Kaboul
7. Chapitre 2 - Être bercé et porté par la langue de sa mère
   1. Un berceau plein de culture et de fantasmes
   2. Ici, des bébés très regardés et à qui l’on parle comme à des grands
   3. Là, des bébés portés, à l’abri des regards
   4. Bébés au beurre, bébés à l’huile, bébés au curry ou au piment
   5. Bébés durs, bébés mous
   6. Aller au-delà des apparences et de ce qui est donné à voir
   7. Que se passe-t-il en situation d’exil, de voyage, de métissage ?
   8. Le doute et le manque
   9. Bébés de couples mixtes et de familles expatriées
   10. La voix nue de l’enfance
8. Chapitre 3 - Donner envie aux enfants d’investir le monde et ses langues
   1. Quand l’école européenne déçoit
   2. Le temps n’apaise rien
   3. Apprendre à dire la pluralité plutôt que la cacher
   4. La diversité culturelle et linguistique : une valeur à cultiver
   5. Comment le goût des langues et du savoir vient aux enfants
   6. Un imaginaire de la diversité poétique et politique
   7. Une langue, c’est aussi un arbre de vie
   8. La modernité des enfants qui parlent plusieurs langues
   9. L’école comme lieu de métissages : un rêve ?
   10. Quand la langue française devient seconde
   11. Dire, imaginer et rêver dans deux langues
   12. L’illusion de l’égalité
   13. « Dis-moi combien de langues tu parles… »
   14. « Apprends-moi la langue de ma mère… »
   15. Évaluer les enfants dans toutes leurs compétences
   16. L’effet bénéfique du bilinguisme sur la réussite scolaire
   17. Aux sources de la vulnérabilité
   18. Rencontrer le monde à petite dose
   19. Compétence, résilience et créativité
9. Chapitre 4 - Les adolescents dans une société multiculturelle
   1. La deuxième génération : une invention utile ?
   2. Ce sont les mots mieux que les sols qui nous portent
   3. Pour les adolescents, négocier entre le même et l’autre
   4. « À qui je ressemble ? »
   5. La nécessaire conflictualité entre « moi » et « nous »
   6. Ne pas obliger les adolescents à vivre en marge, faute d’histoire commune
   7. La polygamie, fausse hypothèse sur la violence des jeunes
   8. Mieux que l’épouvantail de la burqha, les mots…
   9. Le difficile métier d’adolescent
10. Chapitre 5 - Comprendre, accueillir, soigner
    1. Unité et diversité
    2. Soigner autrement : Avicenne l’Andalouse
    3. Le voyage des langues
    4. Le thérapeute aussi est un être culturel
    5. Être efficace
    6. Quand proposer une approche transculturelle ?
    7. Comment aider les parents et leurs enfants ?
    8. Expérimenter la différence : Bobigny et le monde
    9. Cochin : une maison ouverte en plein cœur de Paris
    10. Parce que le bon moment, c’est maintenant
11. Épilogue
12. Notes
13. Bibliographie et références
14. Remerciements
15. Du même auteur chez Odile Jacob