Nos comportements, nos aptitudes à connaître et à communiquer sont déterminés par notre patrimoine génétique. L'étude expérimentale du nouveau-né le montre. Pour en finir avec l'«éloge des différences», deux psychologues à la pointe de la recherche dans les sciences cognitives annoncent une éthique renouvelée: celle de l'«humanité».

Jacques Melher est directeur de recherche au CNRS, directeur du Laboratoire de sciences cognitives et de psycholinguistique de l'École des hautes études en sciences sociales.

Emmanuel Dupoux est ingénieur de recherche à l'École nationale supérieure des télécommunications.

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Remerciements
5. Avant-propos
6. Chapitre I - Expliquer notre comportement
   1. La psychologie de monsieur tout-le-monde
   2. La mécanique humaine
   3. Apprendre à devenir homme ?
   4. Du nouveau-né à la nature humaine
7. Chapitre II - Voir et entendre
   1. Le nouveau-né est-il aveugle ?
   2. Est-il sourd ?
   3. Les catégories
8. Chapitre III - Le monde et les objets
   1. L’espace
   2. Les objets
9. Chapitre IV - Moi et les autres
   1. Le corps et l’autre
   2. La pensée d’autrui
10. Chapitre V - Les fondements biologiques du langage
    1. Le chimpanzé qui balbutie
    2. Le langage et les limitations de la perception
    3. L’organe du langage
    4. Comment les bébés accèdent au langage
11. Conclusion - Nature humaine et sciences cognitives
    1. La fin du vitalisme
    2. Le retour du rationalisme et la permanence de l’homme
12. Bibliographie
13. Index
14. Table