Catalogue Tous les ouvrages
Francis Eustache, Bérengère Guillery-Girard
La Neuroéducation La mémoire au cœur des apprentissages
Nourri des recherches les plus récentes et illustré d’exemples concrets, ce livre propose des données nouvelles et une réflexion d’ensemble sur le développement de la mémoire chez l’enfant, afin de donner à ce dernier toutes les chances de réussir à l’école.
Gaëtan Cousin
L'Art d'en faire juste assez Doser ses efforts sans s'épuiser
Dans nos vies très sollicitées, on a souvent l’impression d’en faire trop, ou de ne pas arriver à en faire assez.
Massimo Recalcati
Le Complexe de Télémaque Reconstruire la fonction du père
Au cœur d’une réflexion sur les relations parents/enfants, la question cruciale de la transmission et de la filiation : de quoi nos enfants ont-ils besoin d’hériter pour pouvoir avancer dans la vie ?
Iannis Roder
Allons z'enfants... la République vous appelle !
« J’ai tâtonné, tenté, échoué parfois… Mais j’ai aussi remporté des victoires. C’est de ces victoires qu’il sera question ici. Ce livre est le fruit d’années de réflexion sur mon métier et sur mon rapport à chaque élève.
Marie Desplechin
La Classe
Un témoignage sur l’adolescence, en équilibre sur le fil qui sépare le témoignage de l’entreprise littéraire.
Christian Saint-Étienne
Le Libéralisme stratège contre le chaos du monde
Le libéralisme peut-il résister aux impérialismes ? Peut-il nous éclairer dans le conflit opposant tradition et progrès ? Doit-on fixer des limites à l’individualisme ? Le conservatisme est-il un piège ? Le populisme, une issue incontournable ?
_ Commission du Livre blanc
Le Livre blanc sur la défense et la sécurité nationale Les Débats
Ce Livre blanc s’adresse à tous ceux et à toutes celles qui ont choisi de servir la défense et la sécurité nationale. Il concerne aussi tous les Français qui sont au cœur de cette nouvelle stratégie et sont appelés à y prendre une part décisive.
Jeanne Siaud-Facchin
L'Enfant surdoué
Être surdoué, c’est une richesse, mais c’est aussi une différence que les parents et les enseignants connaissent mal. Comment reconnaître un enfant surdoué ? Comment l’aider à s’épanouir ? Comment l’aider dans son développement affectif ?
_ Commission du Livre blanc
Le Livre blanc sur la défense et la sécurité nationale
Ce Livre blanc s’adresse à tous ceux et à toutes celles qui ont choisi de servir la défense et la sécurité nationale. Il concerne aussi tous les Français qui sont au cœur de cette nouvelle stratégie et sont appelés à y prendre une part décisive.
Yasmine Liénard
Guérir des blessures de son enfance Un chemin vers une société plus pacifique
« Dans cet essai, je vous guide à travers un voyage de guérison et de transformation. [...] » Y. L.
Ricardo Bofill, Jean-Louis André
Espaces d'une vie
Ricardo Bofill est probablement l'un des architectes les plus célèbres et les plus controversés. Dans cet ouvrage illustré de croquis et de plans, il livre de son art une analyse qui est une invite à lire la ville.
Patrice Huerre, Philippe Petitfrère
L'Autorité en question Nouveau monde, nouveaux chefs
Plus d’autorité, moins d’autorité ? Une demande de nouvelles formes d’autorité émerge de toutes parts, que ce soit dans l’entreprise, à l’école ou en famille.
Stéphanie Hahusseau
Laisser vivre ses émotions sans culpabilité ni anxiété
Pour vaincre l’anxiété, sortir de la dépression, prévenir bien des maladies et cesser de se faire du mal, il est capital de laisser vivre ses émotions…
Antoine Pelissolo, Stéphane Roy
Ne plus rougir et accepter le regard des autres
Longtemps négligée par les soignants, l’éreutophobie, c’est-à-dire la peur de rougir, est aujourd’hui l’objet d’études scientifiques qui ont permis de mettre au point des méthodes de traitement efficaces.
Pierluigi Graziani, Daniela Eraldi-Gackiere
Comment arrêter l'alcool ?
Si vous êtes un proche d’une personne ayant des problèmes avec l’alcool, cet ouvrage vous donnera les clés pour la comprendre, la motiver, l’aider. Un guide pour retrouver votre autonomie et votre liberté.
Alain Bentolila
Quelle école maternelle pour nos enfants ?
« Nous voulons que la maternelle soit une école à part entière, avec des objectifs, des missions et des fonctions parfaitement identifiés, avec des programmes clairement affichés, une formation exigeante et appropriée et un encadrement spécifique. [...] » A. B.
