Linguistique, Psycholinguistique Tous les ouvrages
Claude Hagège
Halte à la mort des langues
« Sait-on qu’en moyenne, il meurt environ 25 langues chaque année ? Dans cent ans, si rien ne change, la moitié de ces langues seront mortes. [...] la vigilance s’impose, faute de quoi toutes sont menacées, y compris le français. » C. H.
Claude Hagège
La Musique ou la Mort
Peut-on vivre sans musique ? Ce livre donne toutes les raisons pour lesquelles c’est impossible. De là son titre. Il montre que la musique est une partie intégrante et indispensable de notre vie quotidienne...
Luc Ferry
Combattre l’illettrisme
Un tiers au moins des élèves qui entrent en 6e et une proportion équivalente des jeunes de 17 ans ont des difficultés en lecture. Nous ne pouvons pas laisser perdurer cette tragédie, qui, on l’oublie trop souvent, touche la plupart des pays occidentaux.
Laurent Danon-Boileau
Dans les plis du langage Raisons et déraisons de la parole
Que se passe-t-il quand une personne parle ? Cette question recouvre pourtant une multiplicité de sens.
Marc Crépon
La Vocation de l’écriture La littérature et la philosophie à l’épreuve de la violence
Il y a dans la violence que doivent aujourd’hui affronter nos sociétés une dimension propre à la langue. C’est cette dimension propre au langage que se propose d’explorer le philosophe Marc Crépon, convaincu que le nœud de toute violence tient d’abord dans la langue et l’usage que nous en avons.
Albert Costa
Le Cerveau bilingue Et ce qu'il nous dit de la science du langage
Plus de la moitié de la population mondiale est bilingue. Pour le neurobiologiste et le linguiste, c’est un exploit et une énigme...
Dominique Charpin, Xavier Leroy
Déchiffrement(s) : des hiéroglyphes à l’ADN
Le 22 septembre 1822, Jean-François Champollion, dans un état d’excitation extrême, achève sa fameuse Lettre à M. Dacier, secrétaire perpétuel de l’Académie royale des inscriptions et belles-lettres.
Anne-Marie Bruno, Odile Espinoza
L'Apprentissage de la lecture en 36 questions
Quand un enfant est-il prêt pour apprendre à lire ? Que se passe-t-il dans sa tête quand il lit des mots ?
