Que se passe-t-il quand une personne parle ? Cette question recouvre pourtant une multiplicité de sens. S’agit-il de se faire comprendre ? de partager ses états d’âme ? d’influencer l’autre ? d’atténuer l’écho de ses émotions ? Qu’est-ce qui détermine son expression, son intonation et le choix des mots ?
C’est en tant que linguiste et thérapeute ayant travaillé avec des enfants autistes que Laurent Danon-Boileau s’est intéressé aux fonctions du langage, et comme psychanalyste qu’il observe sa dynamique. La cure analytique est par excellence le laboratoire de la parole. Elle permet de saisir les mécanismes psychiques qui la sous-tendent : la part d’irrationnel, les subtiles variétés de l’écoute de soi, de la mise en lien des pensées et de l’action produite sur celui qui écoute.
Cette exploration du mouvement de la parole révèle, au-delà de la cure, tout ce qui peut se jouer, à travers elle, dans un échange entre deux personnes.

Laurent Danon-Boileau a été thérapeute au centre Alfred-Binet à Paris, professeur de linguistique à l’université Paris-Descartes et chercheur au MoDyCo (CNRS). Il est psychanalyste formateur à la Société psychanalytique de Paris. Il a notamment publié Des enfants sans langage, La parole est un jeu d’enfant fragile, L’enfant qui ne disait rien et Voir l’autisme autrement.

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Introduction
5. Première partie - Dans l'enfance du langage
   1. Chapitre 1 - « Rendre compte de soi à soi-même »
      1. « Couac », aux origines de la métaphore
      2. Valeur des « attributs abstraits »
      3. La racine dans un jardin public : le mot comme antimétaphore
      4. Pointage autoadressé chez un enfant affecté d'autisme
   2. Chapitre 2 - Une autre logique interne du langage : la part de la motricité
      1. Fixité
      2. « Broum »
      3. De l'investissement de l'image verbale motrice à l'investissement de l'image verbale auditive
      4. Le passage du gribouillage au gribouillis sous l'œil de l'autre
      5. Retour à Maarten : les changements dans l'investissement du langage
   3. Chapitre 3 - Le verbe et son antique pouvoir de suggestion
      1. « L'air fraîchit, la montagne devient violette »
      2. L'« effet bœuf »
      3. « Quoi de neuf, docteur ? »
   4. Chapitre 4 - Le pouvoir de l'écoute
      1. Du cri expressif à la demande adressée
      2. De la demande adressée au signifiant du déplaisir
      3. Les enseignements de l'intonation autistique
      4. L'intonation, indice de la balance entre la relation à soi et la relation à l'autre
6. Deuxième partie - Le langage dans le cadre analytique : vers un retour aux sources ?
   1. Chapitre 5 - Au commencement, la talking cure
      1. Diversité des allures de la parole en séance
      2. La singularité du cadre de la première talking cure
      3. Ce que talking veut dire
      4. L'usage de l'anglais
      5. Et les autres désignations du travail psychique ?
      6. L'effet du « talking » : lequel et à quelles conditions ?
      7. Théories du cadre, théorie de l'appareil psychique, place de la parole
      8. Les trois premières périodes
      9. La quatrième période
      10. Les deux niveaux d'inconscient et les deux types de traces
      11. La cinquième période et la sortie du solipsisme freudien
   2. Chapitre 6 - Les allures de la parole en séance
      1. Parole compulsive, parole associative
      2. Les ressorts de la régression : le lexique et la syntaxe
   3. Chapitre 7 - La verbalisation de l'inconscient
      1. Le rôle de l'image verbale sonore et de l'image verbale motrice dans la représentation de mot et le devenir conscient
      2. L'inconscient à mettre en paroles : contenu ou mouvement ?
      3. L'investissement et le surinvestissement pulsionnel
      4. Un effet de la culture philosophique de Freud ?
      5. Quelles conséquences pour la cure ?
7. Troisième partie - Paroles de séance
   1. Chapitre 8 - Au fil de la parole associative
      1. Métamorphoses du cafard
      2. Les effets de l'interprétation quand la parole est associative
      3. Sens opposés des mots primitifs et statut primitif de la parole associative
      4. Que disent les faits ?
   2. Chapitre 9 - L'agir de la parole
      1. Diversité qualitative des agirs de parole
      2. Intonation et contre-agir interprétatif
      3. Tout énoncé de résistance est-il agir de parole ?
      4. L'effet de l'agir de parole sur l'écoute
   3. Chapitre 10 - Le discours opératoire, autre forme de parole compulsive
      1. Un récit factuel, ça n'existe pas
      2. D'où vient l'interprétation ?
      3. Diversité de la parole
      4. Un train peut en cacher un autre
   4. Chapitre 11 - Identité, altérité, étrangeté dans l'écoute et l'interprétation
      1. Un stress anachronique
      2. Crocodile
   5. Chapitre 12 - La parole nostalgique
      1. L'histoire d'Ada
   6. Chapitre 13 - L'écoute et l'interprétation
      1. Variations dans l'écoute
      2. Et l'interprétation ?
      3. Diversités des allures
      4. Contre-agir interprétatif
      5. Interprétation associative
      6. Interprétation par inadvertance
      7. D'où vient que cela fonctionne ?
      8. « Je n'avais jamais pensé à cela »
      9. Ce que montre la forme de « Je n'avais jamais pensé à cela »
8. Épilogue
9. Bibliographie et textes cités
10. Du même auteur
11. Pour en savoir plus
12. Table