Il est agité, inattentif, en opposition permanente. La vie devient très vite difficile pour lui et sa famille. Un traitement est donc nécessaire pour éviter les réactions de rejet qu’il provoque autour de lui, à la maison et à l’école.

Pourquoi cette hyperactivité ? Qu’est-ce qui la déclenche ? Que faire pour valoriser des comportements plus adaptés ? Comment aider l’enfant et retrouver une harmonie familiale ?

Le programme du professeur Barkley permet aux parents de mieux comprendre le fonctionnement complexe de leur enfant et d’améliorer leur propre attitude. Les auteurs, psychiatres pour enfants et adolescents, ont été les premiers à développer cette méthode en France pour le plus grand bénéfice de tous.

Aujourd’hui, ce programme s’impose en complément d’éventuels médicaments.

Une méthode indispensable pour rétablir l’équilibre de l’enfant à la maison et à l’école.

Le Dr Marie Claude Saiag est praticienne attachée au service de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent à l’hôpital Robert-Debré à Paris.

Le Dr Stéphanie Bioulac est praticienne hospitalière dans le service de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’hôpital Charles-Perrens de Bordeaux.

Manuel Bouvard est professeur à l’université Victor-Segalen-Bordeaux-II et chef du service universitaire de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’hôpital Charles-Perrens de Bordeaux.

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Dédicace
5. Préface
6. Introduction
   1. Vivre dans l’instant
   2. S’adapter en permanence
   3. Communiquer est difficile
   4. Une expressivité émotionnelle inhabituelle
7. Chapitre premier - Qu’est-ce que l’ hyperactivité ?
   1. Émilien a toujours été casse-cou
   2. Des comportements qui se répètent
   3. D’autres manifestations sont possibles
   4. L’évolution du trouble
   5. Les signes peuvent varier
8. Chapitre 2 - Un diagnostic difficile
   1. L’évaluation clinique
   2. Les bilans complémentaires
   3. Rechercher des troubles associés
   4. Éliminer les autres diagnostics
   5. Évaluer les difficultés avec la famille
   6. Rechercher les difficultés scolaires
   7. L’annonce du diagnostic
9. Chapitre 3 - Soigner l’enfant
   1. Informer l’enfant et la famille
   2. Les différentes stratégies thérapeutiques
   3. Associer les traitements
10. Chapitre 4 - Aider les parents et les enseignants
    1. Apprendre à contrôler le comportement de son enfant
    2. Collaborer avec l’école
11. Chapitre 5 - Le programme de Barkley
    1. Séance I Information sur l’hyperactivité et présentation du programme
    2. Séance II La non-compliance
    3. Séance III Le moment spécial
    4. Séance IV Prêter attention à la compliance et donner des ordres efficaces
    5. Séance V Prêter attention à l’enfant lorsqu’il ne dérange pas
    6. Séance VI Le système des jetons et des points à domicile
    7. Séance VII Mettre l’enfant à l’écart
    8. Séance VIII Les devoirs à la maison et le comportement à l’école
    9. Séance IX Votre enfant dans les lieux publics
    10. Séance X Anticiper les comportements-problèmes futurs
12. Conclusion
13. Remerciements