Les enfants iraient-ils si bien qu’ils n’auraient plus besoin de pédopsychiatre-psychanalyste ?
Pour répondre à la souffrance psychique de l’enfant ou de l’adolescent, comprendre le comment du fonctionnement cérébral et de ses troubles ne suffit pas, il faut aussi pouvoir explorer le pourquoi de cette souffrance.
Seule la compréhension de l’histoire du sujet et de ses relations avec son entourage permet un soin psychique en profondeur, fondé sur l’écoute.
La recherche de sens est l’objet même de l’approche psychopathologique et psychanalytique défendue dans ce livre.
Pour cette raison notamment, l’approche du pédopsychiatre-psychanalyste, croisée à d’autres disciplines, est irremplaçable.
C’est tout l’enjeu de ce plaidoyer pour une pédopsychiatrie « humaine », indispensable au soin psychique de l’enfant.

Bernard Golse est pédopsychiatre et psychanalyste, professeur émérite de psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’université Paris-Cité, ancien chef du service de pédopsychiatrie à l’hôpital Necker-Enfants malades à Paris de 2003 à 2018, président de l’AEPEA (Association européenne de psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent) et fondateur de l’Institut contemporain de l’enfance. 

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Préambule
5. Première partie - Ce que je suis
   1. Un trajet personnel
   2. À l'hôpital Necker-Enfants malades
   3. De la pédiatrie à la pédopsychiatrie et à la psychanalyse
   4. Vive la musique !
   5. De Saint-Vincent-de-Paul à Necker
   6. Le film Le Mur de Sophie Robert
   7. Mon combat pour les enfants autistes
6. Deuxième partie - Ce que je vois
   1. Les problématiques actuelles
   2. La crise de la pédopsychiatrie
   3. Les raisons d'un tel désastre
   4. Les attaques contre la psychanalyse
   5. L'indéniable intérêt des psychanalystes d'aujourd'hui pour les neurosciences
   6. Parler de complexité en termes simples ?
7. Troisième partie - Ce que j'espère
   1. Mes propositions
   2. Que l'on parle des psychopathologies et non pas de la psychopathologie
   3. Redonner toute sa place au monde interne de l'enfant
   4. Que l'évaluation des psychothérapies soit enfin reconnue
   5. Que les parents soient définitivement considérés comme les experts de leur enfant
   6. L'Institut contemporain de l'enfance : un espace de réflexion pour l'avenir
8. Conclusion - Un métier merveilleux
9. Annexes
   1. Annexe 1 Extraits de ma lettre du 5 janvier 2012
   2. Annexe 2 Le Manifeste de la CIPPA (2017)
   3. Annexe 3 Les classifications internationales
   4. Annexe 4 Les différents modèles des troubles mentaux
   5. Annexe 5 Le modèle polyfactoriel
   6. Annexe 6 Hommage à Maurice Merleau-Ponty, à Nicolas Abraham et à Henri Maldiney
10. Références bibliographiques
11. Sommaire
12. Du même auteur chez Odile Jacob