Les philo-cognitifs sont ces individus, enfants ou adultes, qui réfléchissent de façon différente et ne peuvent s’arrêter de penser.

Appelés tour à tour surdoués, précoces, hauts potentiels, ils ont été décrits d’une seule et même façon, alors qu’ils révèlent en vérité deux types distincts d’intelligence. Là où certains, brillants et inadaptés, font la « révolution de la pensée », d’autres, en effet, s’imposent comme les piliers de leur environnement, lui apportant raison et équilibre.

Parce qu’à l’évidence les « hauts potentiels » ne sont pas tous les mêmes, deux psys et un neuroscientifique proposent, pour la première fois, de dégager les caractéristiques essentielles qui vont avec tel ou tel grand profil, en s’appuyant sur la clinique, mais également sur les neurosciences.

Vous aussi vous avez une pensée hors norme ? Alors partez à la rencontre de vous-même et découvrez si vous êtes plutôt ouvreur de voie ou couteau suisse, interpréteur ou explorateur, sympathique ou empathique, instinctif ou intuitif…

Des explications lumineuses pour mieux se comprendre en profondeur ; des conseils adaptés pour mieux vivre au quotidien.

Fanny Nusbaum est docteur en psychologie et chercheur associé en psychologie et neurosciences à l’université de Lyon. Elle est fondatrice et dirigeante du Centre PSYRENE (PSYchologie, REcherche & NEurosciences), spécialisé dans l’évaluation, le diagnostic et le développement de potentiels.

Olivier Revol, pédopsychiatre, dirige le centre des troubles de l’apprentissage de l’hôpital neurologique de Lyon et milite depuis plus de trente ans pour que chaque enfant puisse accéder au plaisir d’apprendre.

Dominic Sappey-Marinier est enseignant-chercheur en biophysique, imagerie médicale et neurosciences à la faculté de médecine Lyon-Est. 

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Avant-propos
   1. Les origines
   2. Partenaires particuliers…
   3. Un parcours escarpé et joyeux
   4. De chair et d'âme
5. CHAPITRE PREMIER - Du haut potentiel à la philo-cognition
   1. Les mots pour les dire…
      1. Surdon, précocité, haut potentiel…
      2. L'arbitrage de la science
   2. Trois caractéristiques majeures pour une façon de penser singulière
      1. Je suis, donc je pense : l'hyperspéculation
      2. Comme un sixième sens : l'hyperacuité
      3. Un réassemblage permanent des idées : l'hyperlatence
      4. Trois fois mieux !
   3. Comment appeler ces penseurs atypiques ?
      1. Les deux profils
      2. Philo-complexe ou philo-laminaire ?
      3. Ni tout à fait le même, ni tout à fait un autre…
6. CHAPITRE 2 - Ouvreurs de voies : Les philo-complexes
   1. Portrait chinois
      1. Si c'était un animal, ce serait… un ouistiti
      2. Si c'était une énergie, elle serait… libre et torrentielle
      3. Si c'était une posture, ce serait… l'entièreté
   2. Dans la tête d'un complexe
      1. Interpréter le monde
      2. Une surcharge cognitive mal maîtrisée
      3. Un mouvement perpétuel
   3. De soi à soi
      1. Mauvaise estime et bonne confiance
      2. Trop sympathique !
      3. Une tendance à l'autosabordage
   4. Face au monde
      1. À l'instinct !
      2. Relation à l'autre : le grand malentendu
      3. Relation à l'autorité : opposition, déni et transgression
   5. Les souffrances du philo-complexe, les troubles associés
7. CHAPITRE 3 - Couteaux suisses : les philo-laminaires
   1. Portrait chinois
      1. Si c'était un animal, ce serait… un ours
      2. Si c'était une énergie, elle serait… maîtrisée et solaire
      3. Si c'était une posture, ce serait… constance, patience et tempérance
   2. Dans la tête d'un laminaire
      1. Explorer le monde en tout terrain
      2. Hyperconscience : il est « aware » !
      3. Promotion naturelle…
   3. De soi à soi
      1. Meilleure estime que confiance…
      2. Très empathique !
      3. Une tendance à l'autoconservation
   4. Face au monde
      1. À l'intuition !
      2. Fiable et adapté
      3. Face à l'autorité, respect mais contournement
   5. Les souffrances du philo-laminaire, les troubles associés
8. CHAPITRE 4 - Recherche en cerveau inconnu
   1. Les neurosciences de l'intelligence
      1. Le cerveau : centre de l'intelligence
      2. L'intelligence, une organisation cérébrale à la pointe de l'adaptation
   2. L'étonnant cerveau des complexes et des laminaires : ce que révèle l'étude lyonnaise
      1. Connectivité structurale : plus dense
      2. Activité cérébrale : plus pointue
      3. Connectivité fonctionnelle : plus efficace
      4. Quelle intégration dans la société pour les philo-cognitifs ?
   3. Vers un nouveau modèle de l'intelligence ?
      1. La cognition supérieure comme meilleure qualité de raisonnement
      2. La cognition supérieure comme meilleure performance dans un domaine de prédilection
      3. La supra-cognition comme manifestation de toutes les intelligences
   4. Intelligence, génie et réussite
      1. Peut-on définir le génie ?
      2. Et la réussite dans tout ça ?
9. Épilogue
10. Notes et références bibliographiques
11. Bibliographie
12. Table