La vie sexuelle des enfants, avant l'adolescence, reste souvent un mystère, surtout pour les parents, qui tantôt s’inquiètent trop et tantôt pas assez. Faut-il juste accepter, discrètement et avec confiance, l’évolution spontanée de cette sexualité naissante ? Faut-il chercher à parler et à interagir avec son enfant ? Que réguler ? Et à quel titre ? Au terme de trente ans d’écoute, Jean-Yves Hayez nous fait partager ici son approche réaliste de la sexualité infantile, sans langue de bois ni dramatisation excessive. Oui, entre frères et sœurs, ça « dérape » parfois, mais non, ce n’est pas toujours grave ! Un livre pour tous ceux qui ne pensent pas que « le sexe, c’est mal », mais qui estiment qu'il y a des valeurs et des limites à apprendre.

Pédopsychiatre, docteur en psychologie, le professeur Jean-Yves Hayez dirige le service de psychiatrie infanto-juvénile aux Cliniques universitaires Saint-Luc à Bruxelles.

1. Couverture
2. Titre
3. Copyright
4. Avant-propos
5. Chapitre premier - Les enfants, aussi, ont une vie sexuelle
   1. La nature… et le reste
   2. La force de la curiosité
   3. Imitations et identifications
   4. L’affirmation jusqu’au défi
   5. La fierté et l’exercice du pouvoir de séduction
   6. La camaraderie, l’amitié et l’amour
   7. Les angoisses relatives à la sexualité
   8. frustration et compensation
   9. La recherche du plaisir
   10. Identité sexuelle et identité sexuée
   11. L’intrication de la sexualité et de l’agressivité
6. Chapitre 2 - Les enfants qui vont bien
   1. Les activités sexuelles habituelles
   2. Les activités moins systématiques
   3. Du côté des fantasmes
   4. Le contexte général
   5. La place de l’autre
   6. Pour mettre un bémol
7. Chapitre 3 - Lorsque la sexualité préoccupe
   1. C’est de nos enfants qu’il s’agit
   2. Les activités sexuelles sous la contrainte de l’angoisse
   3. Une vie sexuelle sans retenue
   4. Les enfants qui commettent des abus sexuels
   5. Un intense besoin d’amour à travers la sexualité
   6. Franches perversions et bizarreries
   7. Les troubles de l’identité sexuée
   8. Vous et votre enfant
8. Chapitre 4 - Quelques situations « particulières »
   1. Gros plan sur la masturbation
   2. Nudité, érotisme et pornographie
   3. Entre frères et sœurs
   4. Les prémices de l’homosexualité
9. Chapitre 5 - Les atteintes à l’intégrité sexuelle
   1. Très grave, grave ou bénin ?
   2. Les « épines » sexuelles
   3. Les dérapages sexuels
   4. Les abus sexuels graves
   5. Les traumatismes secondaires
   6. Des souhaits pour l’avenir
10. Chapitre 6 - Notre malaise d’adultes
    1. Émotions naturelles
    2. Des émotions plus inconstantes
    3. La gestion de nos émotions
11. Chapitre 7 - La toile de fond de l’éducation quotidienne
    1. Le rôle fondateur irremplaçable des parents
    2. Le témoignage de vie spontané des adultes
    3. Une ambiance de discrétion
    4. Une présence adulte de qualité
    5. Un quotidien positif
12. Chapitre 8 - Monologues ou dialogues sur le sexe
    1. L’atmosphère générale
    2. Quelle est la part de l’enfant ?
    3. Quelle est la part de l’adulte ?
13. Chapitre 9 - Rappels à l’ordre et interdictions fondamentales
    1. Sur quoi portent les interdictions ?
    2. L’ambiance de fond
    3. Comment réagir ?
14. Chapitre 10 - En cas de sexualité préoccupante
    1. La sexualité sous la contrainte de l’angoisse
    2. La non-retenue sexuelle
    3. La sexualité bizarre ou perverse
    4. Les fonctionnements sexuels abusifs
    5. L’activité sexuelle, instrument d’une demande d’amour
    6. Les troubles importants de l’identité sexuée
15. Chapitre 11 - Quelle société pour nos enfants ?
    1. Le marché du sexe
    2. La peur du grand méchant loup
    3. L’ange ou la bête
    4. Le devoir des grands
16. Annexes
    1. 1 - La sexualité
       1. À quoi sert la sexualité ?
       2. Une séquence type du déploiement sexuel : de la pulsion à l’acte
       3. Les principaux ingrédients
    2. 2 - Psychologie des enfants jeunes et des enfants préadolescents
       1. Les enfants jeunes
       2. Les préadolescents
       3. Corrélations entre la préadolescence et le déroulement de la puberté somatique
    3. 3 - Lois naturelles et règles
       1. Les lois naturelles
       2. Les règles de groupes
17. À lire, voir ou consulter