Psychologie Tous les ouvrages
Nathalie Zajde
Enfants de survivants La transmission du traumatisme chez les enfants des juifs
Étayé par des récits finement racontés, ce livre décrit précisément ce que l’on appelle le « syndrome du survivant ». Il montre qu’il est possible aux enfants de survivants de reprendre, grâce à l’ethnopsychiatrie, leur place parmi les vivants.
Nathalie Zajde
Les Enfants cachés en France
Ce livre montre qu’il est possible de surmonter les événements traumatiques vécus dans l’enfance à condition d’y puiser une force particulière et d’accepter de se penser dans sa singularité, à condition de ne pas faire comme si cela n’avait pas été.
Mouzayan Osseiran-Houbballah
L'Enfant-soldat
Quel avenir pour ces enfants qui n’ont rien appris d’autre que le maniement des armes ? Mouzayan Osseiran-Houbballah démonte les mécanismes de la violence à l’œuvre chez ces acteurs de guerres qui les dépassent.
Laurent Danon-Boileau
L'Enfant qui ne disait rien
À 2 ans, d’ordinaire, un enfant assemble deux mots. À 4 ans, il sait parler. Certains, pourtant, restent silencieux. Et lorsqu’ils s’aventurent à parler, leur usage de la langue est un peu étrange...
Fleur Lejeune, Édouard Gentaz
L'Enfant prématuré Développement neurocognitif et affectif
Les auteurs rassemblent ici les connaissances les plus récentes, et des informations claires et utiles concernant l’évolution des enfants prématurés, pendant et au-delà de leur séjour en service de néonatologie.
Alain Braconnier
L'Enfant optimiste En famille et à l’école
Comment faire pour que votre enfant soit optimiste et le reste ? Alain Braconnier nous livre ici le fruit de trente ans d’expérience et de consultations avec les enfants et les adolescents.
Marie-France Le Heuzey
L'Enfant hyperactif
Votre enfant est-il simplement turbulent ou hyperactif ? Et que sait-on au juste de ce trouble ? A-t-il besoin d’un traitement ? Comment l’aider à se contrôler ? Ce livre répond à toutes vos questions et vous donne de nombreux conseils pratiques.
René Soulayrol
L'Enfant foudroyé Comprendre l’enfant épileptique
René Soulayrol dévoile, dans ses multiples facettes, le fonctionnement psychologique de l’enfant épileptique et les efforts d’adaptation que celui-ci fournit pour mieux vivre, en dépit de sa maladie, avec ses parents, à l’école, en société.
Jean-Claude Risse
L'Enfant et le Langage
Pédiatre réputé, Jean-Claude Risse a collecté les différents sens que petits et moins petits donnent aux mots en fonction de leur stade de développement. Des outils d’interprétation pour une meilleure communication entre petits et grands.
Hubert Montagner
L'Enfant et l'Animal Les émotions qui libèrent l’intelligence
Qu’est-ce que l’animal apporte au développement de l’enfant ?
Dominique Servant
L'Enfant et l'adolescent anxieux Les aider à s’épanouir
Tous les enfants et adolescents ont des peurs et des manies qui évoluent avec l’âge et la découverte progressive du monde extérieur. Comment reconnaître les craintes normales et les autres ? Faut-il consulter ?
Caroline Huron
L'Enfant dyspraxique Mieux l’aider, à la maison et à l’école
Votre enfant est maladroit, se cogne partout, il n’arrive pas à s’habiller tout seul, écrit très mal et très lentement… Et s’il était dyspraxique ? Bien que fréquent, ce trouble des apprentissages reste méconnu.
Françoise Salomon
L'Enfant du silence Histoire d’une schizophrénie
Un témoignage destiné à briser la terrible loi du silence qui emprisonne les schizophrènes au fond de leur solitude.
Catherine Tobin
L'Enfant du divorce
Le divorce est devenu très fréquent dans notre société mais on ne se demande pas comment les enfants vivent la séparation de leurs parents.
Arielle Adda, Hélène Catroux
L'Enfant doué L’Intelligence réconciliée
Comment aider un surdoué à utiliser ses capacités hors du commun ? Comment l’accompagner au quotidien, dès l’enfance ? Comment le guider, adolescent, au lycée ? Comment faire pour qu’il s’épanouisse dans sa vie d’adulte ?
Geneviève Delaisi de Parseval, Pierre Verdier
Enfant de personne
Dans le cadre de l’adoption et des procréations médicalement assistées, l’institution fait peser sur l’enfant un secret absolu quant à ses origines biologiques. Quelles sont les conséquences sur la psychologie de l’enfant et de ses parents ?
