" Peut mieux faire ", " manque de méthode ", " intelligent mais dissipé "… Le problème vient-il de votre enfant, de vous, de l’école ? Les solutions sont souvent simples : 

 - Comment remotiver votre enfant ?
- Comment le revaloriser dans son travail ?
- Comment l’aider à s’organiser ?
- Comment calmer ses éventuelles angoisses ?
- Comment lui apprendre à aimer l’école ?

Ce livre propose des réponses adaptées et une méthode efficace pour lever les blocages et réconcilier votre enfant avec l’école. " Pour l’aider à réussir, les techniques qui marchent ! " Top famille. "

Un guide complet pour faire face au manque de motivation des enfants à l’école. " Psychologies magazine. "

Face au problème angoissant de la démotivation, voire de la phobie scolaire, l’auteur présente des solutions originales et nouvelles. " L’École des parents.

Didier Pleux est docteur en psychologie du développement, psychologue clinicien et directeur de l’Institut français de thérapie cognitive. Il est également l’auteur de De l’enfant roi à l’enfant tyran.

1. Couverture
2. Titre
3. « Guide pour s’aider soi-même »
4. Copyright
5. Introduction
   1. Pour un enfant en harmonie avec la réalité
   2. Remotiver son enfant
   3. Des réponses personnalisées
   4. Un bon sens éducatif
6. 1 - Votre enfant est-il démotivé ?
   1. Des tentatives de réponses...
   2. La démotivation scolaire ou la non-performance
   3. Comment évaluer la démotivation scolaire ?
7. 2 - Pourquoi votre enfant a des difficultés scolaires
   1. Les théories classiques des difficultés scolaires
8. 3 - Dédramatiser
   1. Votre enfant doit-il être performant ?
   2. Rentrer dans le rang ?
   3. Évaluer nos « irrationalités » parentales
9. 4 - Mieux connaître votre enfant
   1. Un enfant adulte ?
   2. Votre enfant est-il doué ?
   3. Les centres d’intérêt
   4. Connaître votre enfant pour favoriser un développement harmonieux
10. 5 - Ce que la démotivation de votre enfant a de particulier
    1. Savoir observer
    2. Comment évaluer le style propre à votre enfant ?
    3. Sur la piste des « pensées démotivantes » le réflexe « ABC »
11. 6 - Comment réagir face à la démotivation de votre enfant
    1. Être parent = être faillible !
    2. Non pas une mais des réponses
    3. Savoir évaluer l’efficacité de votre attitude parentale
    4. Les attitudes parentales à éviter
    5. Une attitude parentale à bannir : l’attitude « permissive »
12. 7 - Des projets, des objectifs, des rêves pour être motivé
    1. Penser à l’avenir dès maintenant ?
    2. Être réaliste avec votre enfant sans lui « couper les ailes »
    3. Aller à l’école sans objectifs ?
    4. Retrouver des objectifs
    5. Redevenir responsable
    6. Conditionnement ou prise de conscience ?
13. 8 - Comment votre enfant peut apprendre à gérer son temps
    1. Évaluer le temps de travail à la maison
    2. C’est trop ! ou encore l’intolérance aux frustrations
    3. Les parents et la frustration...
    4. Établir des priorités
    5. Mieux répartir le travail à la maison
    6. Apprendre à planifier
    7. Tout apprentissage est une « situation problème »
    8. Être lent pour devenir rapide !
14. 9 - L’élève anxieux
    1. Comportements et « tempéraments »
    2. Vers un « émotionnel » adéquat
    3. L’attitude anxieuse, une définition
    4. Les pensées anxiogènes
    5. Attitude perfectionniste et anxiété
    6. Évaluez la confiance en soi de votre enfant
    7. Développez la confiance en soi de votre enfant
    8. Comment réagir en tant que parents
    9. L’anxiété, c’est « la honte » ?
15. 10 - L’élève qui se dévalorise
    1. Qu’appelle-t-on un enfant « dévalorisé » ?
    2. Les pensées irrationnelles de l’élève
    3. Autodépréciation ou dépression ?
    4. Évaluez l’autodépréciation et le défaitisme de votre enfant
    5. Quelle doit-être votre attitude ?
    6. Comment désamorcer les attitudes d’autodépréciation ?
    7. Stimuler la possibilité de changement
16. 11 - L’enfant intolérant aux frustrations
    1. L’école, c’est dur !...
    2. L’intolérance aux frustrations
    3. Apprendre = frustration !
    4. Réformer l’Éducation nationale ?
    5. Encore une attitude !
    6. D’où vient cette intolérance aux frustrations ?
17. 12 - Non-performance scolaire et autres attitudes...
    1. « Ce n’est pas tout à fait lui »
    2. Le syndrome de Peter Pan
    3. Un enfant sous influence
    4. Déficitaire ?
    5. Les surdoués
    6. L’enfant hyperactif
18. 13 - Si c’est plus sérieux...
    1. Pour nous ou pour lui ?
    2. C’est grave Docteur ?...
    3. Des capacités d’apprentissage déficitaires
    4. Des troubles psychologiques plus sérieux
    5. Quel « psy » ?
    6. La remédiation cognitive
19. Conclusion
20. Bibliographie
21. Adresses utiles
22. Remerciements
23. Du même auteur chez Odile Jacob